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诗歌《太阳公公要照像》,以照像为导入,让孩子感知太阳是人类的好朋友,感知诗歌语言的美:并引导幼儿创编诗歌。最后设计延伸活动,进一步激发幼儿观察、探究自然的兴趣,了解太阳对人类的贡献。 相似文献
19.
朱再枝 《乐山师范学院学报》2007,22(7):52-54
新世纪伊始,诗歌发展呈现多元共生、众声喧哗的态势,试图对此做一全景式的描绘是困难的.文章以诗歌传统为参照系,对当下诗坛的几种"怪异"现象作一反思,旨在唤起艺术家对艺术的良知和社会道德责任感,促使诗歌走上良性发晨的轨道. 相似文献
20.
安杨华 《中学语文(读写新空间)》2016,(4):53-56
<正>人教版高中语文教材(必修1)第一单元是现代新诗单元。教学过程中,我发现《沁园春·长沙》《雨巷》《再别康桥》《大堰河——我的保姆》这四首诗有一个共同特点,那就是都运用了异化的创作思维和表现手法。我认为有探究一番的必要,毕竟帮助学生掌握一些规律性的东西对于提高他们的写作和阅读能力是有意义的。异化:借助客体来表现主体的表现方法 相似文献