中学生心理健康教育探讨

关注中学生的心理健康状况和心理发展问题,已经社会基本共识。加强中学生心理健康教育研究是我围当前教育领域面临的一项重要课题,也是知识经济时代对教育提出的新要求。     

浅谈多媒体与校本课程教学的有效整合——多媒体让学日语快乐起来

校本课程教学主要以激发学生兴趣,拓宽学生视野为主要目的。仅靠传统的教学模式已经无法满足日语教学的需要,而新型教育技术——多媒体与学科教学的整合正好弥补了这一不足。所以,如果能充分适当的运用多媒体来激发学生的热情,不断拓展学习的空间,学生就会高高兴兴地走进日语课堂,积极参与日语活动,获得日语语感,从而达到较好的日语学习效果。     

我对新课标的认识和体会

高中新课程在我市已实施一个学期了。新课程与旧课程最根本的区别在于理念。而这种新理念来源于新课标。因此新课标的要求是整个新课程教学的灵魂。通过上学期对高中各校的听课调研及市内三所重点高中的听评课周活动,谈谈我对在新课程实施过程中的新课标的认识和体会。     

新课程理念下的数学教师的“引”与“隐”

学生是学习的主人,而教师是学习的组织者、引导者和合作这。在教学中应落实学生的主体地位,引导学生主动积极地参与教学全过程,把学生推向前台,教师退居幕后,只充当教学的组织者,引导者与合作者。教师要努力激发学生学习的兴趣,让学生主动的学习,对于教学问题的设计要循序渐进,由易到难,有坡度,易于学生接受。在教学中,应注重知识探索的过程,让学生自己积极主动地去发现,让学生体会到成功的喜悦,激发学习的兴趣和求知欲,教师要为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习环境,留给学生充裕的学习时间与广阔的学习空间。     

浅谈新课改下的数学教学

新课程呼唤教师教学观念和学生学习方式的变革,要求教师在教学过程中注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性化的学习,从而转变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力。     

英语教学中的现代化技术手段辅助教学

随着英语新课程改革的发展与深入,英语情境化教学越来越受到重视,在教学中,利用现代化教学手段能较形象生动地展现感性材料,创设最佳情境,从而获得最佳的教学效果。现代化的教学手段即媒体语音设备,幻灯投影,VCD光盘等越来越多地被引入课堂,为英语教学提供了极大的方便,收到了较好的教学效果。     

如何有效提高学生的英语听力水平

听是人们语言交际活动的重要方面,是获得语言信息及语言感受的最主要途径,也是衡量人们综合运用语言能力的重要标志。听力是英语教学中四项基本技能——听、说、读、写之首,其中听说是学习语言的基础,听更是学习英语的重要手段。然而听力又往往是学生们的薄弱环节。随着新一轮课程改革在全国的进一步深入和《新课程标准》的颁布,广大师生越来越明显感到如何培养学生听的能力更是我们广大外语教学工作者亟待解决的一个问题。     

创新教学,激活美术课堂

《美术新课程标准》要求课堂要焕发出师生的生命活力,使学生在每一节课都兴趣盎然。那如何让美术教学焕发出生命的活力呢？笔者从以下几个方面做了尝试：教学方法体现主体性,走出形式化,教学内容体现实践性,走出固定化,教学模式体现活动性,走出模式化。     

如何应对山东新课改高考下的音乐考试

根据山东省教育厅计划,从2011年起,山东省各高中必须全面实施课程标准。做到该开的课全部开出来让学生选修,真正实行走班制和学分制管理。这意味着,2011年,山东省将完全取消传统意义上的高中文理分科,将实施高中新课程改革,这给了学生更多的选择空间,高中文理分科应对高考的观念正逐渐淡化。     

思想品德新课程教学中的问题与对策

新一轮基础教育课程改革在我县实施以来,广大思想品德教师都在积极学习新课标,领会新理念,实践新课程,由此,我们看到了许多关于课程改革带来的新气象。但是,我们也清醒地看到,课改实践中,教师们还存在许多困惑,此文意在探寻解决问题的对策,以作抛砖引玉,不断提高思想品德课堂教学的实效。