对高中体育新课程改革的认识

新课程的实施是我国基础教育战线上一场深刻的变革，新的理念、新的教材和新的评价对广大教育工作者提出了更高、更新的要求。这就需要中学教师迅速走近新课程、理解新课程。体育新课程改革给我们提出了一个崭新的课题，体育课教些什么，该怎样教？这已成为摆在我们面前的首要问题。     

不做单纯的教书匠——谈英语教学对学生情感、态度、价值观的渗透

所有的改革都是应运而生,其目的都是为了顺应社会的发展,新课程教育改革也不例外。作为一线教师,如何正确理解新课改的内涵,如何配合新课改的实施,最主要也是最重要的一点就是要充分理解新课改所设定的教学目标。而新课改后提出的三维目标中突出的一项就是对学生情感、态度、价值观的培养。     

新课程背景下的小学语文教师角色定位的思考

新课程改革如潮汐般席卷而来，给我们的思想带来了不小的冲击。它又如同涓涓细流慢慢流人我的日常工作中。经历这一过程后，让我真实的看到了自己的成长，捕捉到了课堂上看似不起眼的闪光点，收获了过去不曾感受到的师生和谐、师生之间、学生之间美好情感的流通。在新课程改革背景下，如何实践小学语文教师这一角色，是值得我去思考的一个问题．     

利用流程图指导数学教学

高中新课程标准增加了框图算法的内容，流程图以其直观、系统、简练、精确的特点受程序员所青睐，而数学问题的解决实质就是一条程序。因而，能否用流程图去指导数学教学，让学生能直观、系统地认识数学，提高学习效率，是本文所要阐述的重点内容。为了避免增加学生的学习负担，所用框图与教材上的框图保持一致，符号如下：     

试论运用教育机智处理教学过程中的问题行为

教育机智是一种对突发性教育情境做出迅速、恰当处理的随机应变的能力，这是一名合格的教师所应具备的基本素质。对控制和处理教学过程中的问题行为有十分重要的意义。新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，建立“开放”、“有活力”的课堂教学结构。这一理念，更加关注学生的思维过程，课堂上学生主动进取，思维多向发展，不同层次的学生很少有满足感，因而发现的问题也比较多，这也大大增强了课内的偶然性。本文着重论述了如何在具体教学实践中有效、灵活地运用教育机智等问题。     

颠覆售楼处,网络需迈几道槛?

"短期来看,网络不会颠覆线下售楼处,但未来,线上线下相结合的模式会成为主流,即线上达成意向,线下看房签约。"3月5日,中国恒大发布公告,2月实现合约销售4 47. 3亿元,同比增长10 8%;销售面积513.8万平方米,同比增长15 4%,两项指标均位居行业首位。     

高考改革对思想政治课教学的新要求

考试招生制度改革方案的出台,不仅影响中学基础教育的行为模式,而且影响大学人才培养的发展方向。方案的出台,为基础教育带来难得的发展机遇,对教师课堂教学提出了新的要求。因此,教师必须转变教学观念,创新教学模式,打造高效课堂。     

幼儿园园长校园管理策略浅析

幼儿园园长作为幼儿园的最高领导者,是一园之魂,他的思想决定着幼儿园的发展品质,管理水平决定着幼儿园的发展层次,领导风格影响着全体师生员工的精神面貌。可以说,园长在幼儿园的教学、管理工作中担任着重要角色,园长必须通过采取各种科学有效的管理方式,提高幼儿园的管理质量,为幼儿园的跨越式发展和可持续发展做好重要的保障工作。     

初中英语教学中合作学习的策略研究

在初中英语课堂教学中,采取合作学习的方式,无论对于学生能力的提高,还是成绩的提高,都具有非常重要的作用,因此也必然受到一线英语教师的广泛关注。但是由于受目前教学水平以及学生不同学情的限制,在实际的课堂操作中,还需要进一步完善与改进。     

新课程背景下师生教学行为的异化与矫正

新课改以来,由于对课改理念的僵硬化解读,学校精细化管理制度带来的压抑与控制,以及盲目模仿带来的伤根性移植,师生教学行为出现了异化现象:教学资源开发异化为材料的堆砌,教学方法选择异化为学生盲目的探究,教学环境营造异化为缺乏深度思维的"热热闹闹",教学评价异化为盲目赞扬。对课改理念进行个性化解读,学校积极营造创造性教学氛围,以及唤醒师生主体意识是教学异化行为矫正的重要路径。