把心灵献给学生——谈新教师的成长语境、价值追求和转变之维

围绕新教师的成长与发展的命题,基于学校管理的视角,从教师成长的四个语境,即时代使命赋予的语境、社会迅疾发展的语境、教师专业发展的语境、生命价值实现的语境出发,梳理出新教师成长的价值追求在于成为更好的自己,新教师主要会经历文化、理念、目标、内容、方式以及精神层面的转变,转变的核心是帮助新教师实现生命的完整,唤醒主体的自觉,孕育精神的成长,从而让新教师有价值地成长,有意义地发展,就其本质来说,转变是朝向精神丰腴。     

幼儿园师资新培训模式的探索研究

幼儿教师为了完成职称晋升、专业成长和学术研究,必须不断学习参加各种类别的培训。然而幼师实际的工作比单一的教师职业更加包罗万象,并无过多空暇定下心来从头至尾地参与和投入。但是在当前的体制下,对教育工作者的管理往往是"一刀切"的行为,对幼师衡量的标准往往参照小教,而考虑幼教工作的特殊性,几乎是零。在被孩子们占据了大量空间时间无法脱身的幼师们,工作和培训成了一对矛盾体。本文旨在研究幼儿园师资新培训模式的变革,通过培训方式、培训内容、培训过程的转变解决或缓解这一对矛盾。     

新背景下初中美术教学的创新研究

中华文化博大精深,美术作为文化长河中的一个支流,数千年来一直被广泛关注着,初中美术教学作为最基础的美术教学在提高初中生审美情趣、人文素养以及道德情操中发挥着重要作用。但是由于几千年的教育背景,使美术教学深受传统教学的影响,经济的迅速发展、时代的超级进步,要求美术教学必须与时俱进、不断改变教学方法,并通过对教学的深入改革,提高教学质量,提高教学水平。     

浅析新常态下科技中介服务体系建设

科技中介服务体系是影响科技创新能力的关键因素。新常态下我国科技中介服务体系建设主要存在发展极不均衡、孵化机制不完善、人才机制不健全和科技资金政策不到位的问题。只有借鉴和参考发达国家发展科技中介服务体系的经验,完善科技中介法律法规、加强标准化市场运作机制、扶植技术转化专业机构发展,并将标准化工作贯穿于其中,才能促进我国科技中介服务体系更好地建设和发展。     

EGP与ESP融合下的艺体生大学英语评价体系研究

EGP与ESP融合下的艺体生大学英语评价体系是大学英语教学改革面临的一项重要任务。本论文从艺体生大学英语评价体系中存在的问题着手,探索了改革的途径。     

收获来自好的学法

学习时最好在理解的基础上记忆,打好基础,努力构建知识体系,辅以适当练习提高能力,最终达到理论联系实际、学以致用的目的。