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李建春 《济宁师范专科学校学报》2001,22(2):44-47
仁学的本质论意义,体现了儒家美学的基本内涵,因为仁是宇宙万物的本体,所以这一世界才是美的世界,诗的世界,所以这一世界充满勃勃生机,一切客体都是生命化的,都充溢着生命的意蕴和情调,这一观点对中国古典美学的生命精神的产生和发展产生了深远的影响,儒家以仁为人性的基石,为儒家道德秩序的建立提供了立论的出发点,泛爱生生是儒家人性论的精神所在,既具有道德的内涵,也具有审美的内涵,它显示了中国人对于生命的独特理解,并且深化了中国古典美学的生命精神。 相似文献
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试析新赛制对羽毛球运动的影响 总被引:8,自引:0,他引:8
王荣 《体育科技文献通报》2006,14(3):23-24,39
21分每球得分制在2006年的羽毛球比赛中试用,新赛制力求缩短比赛时间、增强对抗性、偶然性和观赏性,强调进攻和快节奏。目的在于把羽毛球运动推向普及,吸引更多的选手参赛、观众关注、企业赞助和电视转播。新赛制对选手提出了更高的要求。 相似文献
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张开雷 《中国基础教育研究》2006,2(2):134-134
物理实验教学中,如何培养学生思维能力,下面谈谈我的一些做法。
1.引入新课,激发思维。要让学生有足够的兴趣,投入到探求新知识中,就必须设法去创造一个引人入胜的情境,让学生惊奇,产生疑问进而激发学生思维。如教学《惯性》一课时,一上课,重叠棋子五个,用尺子迅速打出下现的棋子,上面棋子由于惯性,还保持原来静止状态,于是落在正下方,一下子把学生注意力吸引过来,接着提示问题,你们想玩一玩吗?你们想知道上面的棋子为什么还是落在原来的正下方吗?从而激发学生的思维兴趣。 相似文献
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北师大版低段实验教材选入了较大比重的适宜儿童诵读的诗歌、韵文。虽然它们的篇幅都较为短小,但却承载了很重的识字任务。《雨铃铛》一课全文共51字(如果不计重复出现的仅有33字).但新出现的生字就达13个(要求认识的11个),要求会写的8个。因此,识字自然成了本课教学的重点。也是一个难点。为完成本课承担的识字任务,可采取如下策略教学生字。 相似文献
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聂军 《湖州师范学院学报》2005,27(3):65-67
无政府状态与复合相互依赖分别是新自由主义和新现实主义构建其理论的核心概念。通过对核心概念的厘定以及分析其异同.可以加深对二者关系的深入探讨。 相似文献