有些食物并非越新鲜越好

大部分食物是新鲜吃比较好，但有些新鲜的食物是吃不得的。 比如．海蜇就不能吃新鲜的。新鲜的海蜇含水多，皮体较厚，还含有毒素，只有经过食盐加明矾腌渍三次（俗称三矾）使鲜海蜇脱水三次，才能让毒素随水排尽。三矾海蜇呈浅红或浅黄色，厚薄均匀且有韧性，用力挤也挤不出水．这种海蜇方可食用。[第一段]     

永远的木偶——记《木偶奇遇记》

轻轻地闭上眼睛,梦儿姐姐将带你搭上蓝色梦幻号,去寻找那个顶着橘黄色帽子的长鼻子小木偶吧。     

试论知识在我国教育中的命运——一种知识观的另类思考

在教学改革的过程中,理想的知识观在现实中却总是不那么理想。理想知识的丰富与现实中的单调;理想中的有用与现实中的无用、理想中的有趣与现实中的无趣之间存在着无法割断的矛盾。本文试图把学术之争与现实改革之争区分开来,作一点探讨。     

正项等差数列的一个有趣性质及其应用

性质 设{αn}是一个正的等差数列，且公差d≠0，则√α1/α2n+1&;lt;α2/α3&;#183;α4/α5&;#183;α6/α7&;#183;…&;#183;α2n/α2n+1&;lt;√α2/α2n+2。     

让数学变得有趣、有用、有文化、有温度——《指数函数(第一课时)》教学实践与思考

以《指数函数(第一课时)》的课堂教学为例,从学有趣的数学、学有用的数学、学有文化的数学、学有温度的数学四个维度去思考数学课堂教学如何适应学生未来发展的需要,及落实学生核心素养的培养.     

身教胜于言传

[案例] 记得在小学语文二年级上册《有趣的发现》的生字教学中，我教学生写“易”字，“‘易’字第一竖起笔在这个位置……”我边范写边讲解要领。写好一看：上面的“日”字写得太扁了。我就纳闷儿了，明明照着范字来写的，怎么就得变了样？下面的学生看着我的样子，也叽叽喳喳地点评起来：“老师，您这个‘易’写得不好看!”“日字写得太扁了!”我微笑着向同学表示歉意：“是呀。这个字写得真是不美观。让老师再写一个吧，大家看看我写得有没有进步：”     

你好!小老鼠

猪年就要结束了,我们即将迎来十二生肖的第一个属相——子鼠。本期推荐的图画书,都是以小老鼠为主人翁的,爸爸妈妈快带着孩子一起读一读,看看在小老鼠身上都发生了哪些有趣的事吧。     

有趣的旱冰

胡轶欧小朋友所写的旱冰,是从外公买回的哈根达斯冰淇淋中发现的。他注意到了这些“冰块”的奇异之处,并且追根问底．把红色大盒子里的许多大小不一的“冰块”弄个明白,终于揭开了“冰块之谜”——原来是旱冰!     

论《中国新闻史》教学的四种关系

由于种种原因,<中国新闻史>在教学中经常遭受冷遇的尴尬.要摆脱这种困境,须正确处理宏观性与微观性、知识性与趣味性、历史性与现实性、学理性与研究性四种关系,使新闻史课程成为"有趣""有用"的大熔炉.