注重物理观念 凸显科学思维——2022年6月浙江省选考物理试卷第13题赏析

2022年6月浙江省选考物理试卷第13题在考查综合运用运动与相互作用观念、能量观念等要素解决实际问题的同时,在选项的设置上更加注重从模型建构、科学推理等要素开展评价,凸显对学生科学思维素养的考查。本文在分析基本思路和解法的基础上,从特殊值分析、图象分析等角度呈现试题的命题特点和评价功能,并进一步从评价信度和效度角度提出了完善选项设置的思路和想法。     

“以生考熟”类试题及应对策略

“以生考熟”是新高考优化试题呈现方式的一条重要的命题手法,所谓“以生考熟”,就是用陌生的问题情境考查熟悉的知识,这是学生的群体性“软肋”,也是区分度极高的题型。解决这类问题需要具有完备的知识体系、完善的思想方法、知识迁移能力和创新思维能力。     

以广汽菲亚特菲翔为例浅谈六方位绕车介绍法的运用

在汽车销售环节中向顾客做产品展示与介绍时,销售顾问需要用到目前最常用的六方位绕车介绍法,向顾客巧妙的说明产品配置与性能,提升汽车销售人员语言的吸引力和有效力,使客户对所介绍的产品产生购买的欲望,进而达成交易。菲翔是广汽菲亚特首款合资全新上市的新车,它不仅沿袭了最纯粹的意大利设计灵感,更拥有超凡的综合性能。用六方位绕车介绍法介绍菲翔,销售顾问不但可以在极短的时间内展示自己的专业知识,还可以赢得顾客的认同,建立客户对于销售顾问的信任。     

浅谈班主任在网考工作中的重要性

网考直接影响学生的毕业,有的学员因为怕网考而望而却步,从而也影响了学校的招生,网考已经成为制约电大招生的一大因素。如何提高网考合格率,是各学习中心亟待解决的问题。     

英语四级网考对英语视听说课程的新要求

在国家教育部颁布的教学《要求》及《全国大学生四、六级考试改革方案（试行）》的要求下,作者从大学英语视听说课程的角度出发,调整教学任务,为适应四级网考对视听说课程做出教学改革以培养具有较强口语表达能力的综合性人才。利用当下新兴的网络及多媒体教学平台,加强学生的网络自主学习能力,使构建主义和计算机信息技术相结合,建立新的视听说自主学习模式。     

工科非电专业电工学教考模式的几点思考

电工学是工科院校非常重要的一门技术基础课,本文基于不同专业对电工学教学的要求,从内容设置、教学模式及考核模式几个方面进行了一些思考,并针对不同专业提出了案例教学的实例,以期能够把基础课的教学与专业方向紧密联系起来,用生动的教学方式激发学生学习这门课程的积极性。     

水下多站BOTMA仿真系统的设计与实现

针对多站纯方位定位仿真高效计算和三维可视化的需要,该文首先设计了基于HLA的仿真系统结构,然后详细阐述了视景生成的关键技术,包括多线程嵌入、多通道浏览和粒子特效等技术,接着利用pRTI和Vega工具实现了分布式的多站定位三维可视仿真系统,并介绍了系统的主要功能,最后使用双站定位的典型算例验证了仿真系统的有效性。     

高中化学月考“面面观”

现在的高中压力很大,学生一个月至少要进行一次集中性考试,就是所谓的月考。然而,在普及高中教育的今天,学生的情况到底如何呢?就一次化学月考中学生的考试状况谈一下具体情况,它是其中的缩影。     

2020年天津市等级考生物学试题中材料阅读题的赏析与启示

2020年天津普通高中学业水平等级性考试生物学卷新增设了材料阅读组题.本文在分析阅读题特点的基础上,建议在教学中立足教材,帮助学生构建扎实的高中生物学必备知识;合理创设能有效激发学生思考的问题,培养学生的关键能力.     

基于英汉对比的汉语动词“考”的宾语类型研究

外国留学生对很多汉语词义的理解存在着不准确的问题。本文以语义角色为出发点,借助语料库、网络词典等工具,对汉语动词“考”的宾语类型与英语做了较为全面的对比分析,认为该词在进行动宾搭配时其宾语承担了不同的语义角色——对象宾语、内容宾语、目标宾语、方式宾语和结果宾语。该研究的目的是为汉语动词一词多义以及英汉对比的研究与教学提供理论指导。