新媒体的史前史——新媒体变革取向漫谈之三

何为新媒体?其实,更有价值的问题也许是,谁是老媒体?世事常易,这已经让人们不休地争论。有谚道,太阳下无新鲜事。这样的解决问题方式,倒是容易让研究历史的朋友兴奋,好事者可以从历史中为一切新创造的东西寻找影子,或许玩笑般地去考证什么新东西,其实     

发行市场：在行政资源与读者接受之间——1981-2004年发行量前十名期刊的历史考察

1999年以来,我国期刊的总印数稳中略降,而每期平均印数持续下跌,在这样一个阶段,只有那些具有较高发行量、深得受众喜欢的期刊,才能吸引更多的广告客户、赢得更多的经济收益。因此,本文对1981—     

让每个孩子都健康快乐成长

深刻认识上海基础教育所处的历史方位,全面落实国家和上海教育规划纲要确定的战略任务,继续保持站立改革潮头的决心和勇气,率先推进基础教育发展战略转型,更好地回应人民群众期盼,更好地为上海教育率先实现现代化助力,需要我们聚焦到＂让每个孩子都健康快乐成长＂上。     

何国宗的生平与成就

清初西方科学技术随着众多传教士的涌入而大量引进。朝廷及社会中的有识之士积极引进、消化、吸收并试图与中国传统科学技术相融合。何国宗生于天文世家,能够在精通中国传统科学技术的同时,较早的接触并学习西方先进的科学技术。在这一时期何国宗参与了历书的编写和地图测绘工作,与传教士开展了长期深入的合作。还参与制定了许多可行的水利工程治理方案,减轻了水灾对百姓的造成的损失。作为中国传统的科学家,他在书法上也有极高的造诣。在生活中,他乐于与别人分享自己的研究成果,被广为称赞。通过对何国宗全方位的研究,对于我们认识当时的中国科学家是一个很好的案例。     

提高建筑设备课程教学质量探讨

1前言建筑设备课程是给水排水工程专业、建筑工程专业的一门主要专业课程,是一门为工业和民用建筑提供必需的生产条件和舒适、卫生、安全的生活环境的应用科学,其主要任务是使学生掌握建筑物!包括高层建筑物)内部给水排水工程的基本理论、设计原理、设计方法以及施工安装管理方面的基本知识和技能,能进行建筑给水排水、消     

浅谈有限空间、无限方位在五年级音乐教学中的运用

文章旨在探讨有限空间无限方位在五年级音乐教学中的运用。通过教育实践探索,我们发现有限空间、无限方位的教学方法能够激发学生的创造力和想象力,提高他们的音乐表达能力和团队合作精神。在五年级音乐教学中,教师可以通过利用教室的有限空间,引导学生结合歌词发出手势,让学生能够思路清晰地表现歌曲内容,从而有效缓解学生的表演焦虑。通过方位无限原则,教师可以设计各种互动活动和体验式学习任务,如小组合作演奏、角色扮演等,让学生在实践中感受音乐的魅力,提高他们的音乐表达能力和团队合作精神。通过对实际教学案例的分析,我们发现有限空间无限方位在五年级音乐教学中具有重要的教育价值和实践意义。     

“色彩”异考

色彩之根,源于光,系于人。色彩虽然静谧无声,却因光的自然因素而存在,因人的生命诞生而生发,因人的精神活力而滋养,与时迁移,应物变化,永远与自然共生、人类共存。由此,色彩如同空气一样,无时不在,无处不有,人人皆知。     

嘉靖辛卯《雍熙乐府序》作者“王言”考

春泉居士王言所撰《雍熙乐府序》,是判断《雍熙乐府》版本的重要依据,具有十分重要的文献价值。此前学者未能充分重视此篇序文的作者,致有讹误。今考证得：王言,字君实,号春泉居士,浙江处州府云和县（今浙江丽水市云和县）人,活跃于正德、嘉靖年间,雅好文艺,与当时贵胄名士多有交游,现存曲作三首。据王言的交游资料可知,其官职为锦衣卫千户,惜明代《武职选簿》残缺,不足征信,未能揭橥其任职经历。今之钩沉考证,可兹匡补《全明散曲》《明清戏曲序跋纂笺》之失。