“后缀”和“词尾”的重新审视

汉语学界常常将"后缀"与"词尾"等同,其实,两个概念应当区别开来。后缀是词缀按照位置分出的一个次类。词尾则是句子中附着于词语后面的词外附加成分,与之相对的是句子中附着于词语前头的词外附加成分——词头。     

侠门睡仙功（三）

按上述“绝谷食气法”修持日久，能够辟谷50日而不食者，始可修炼此术。     

亲属称谓语中的“内”与“外”

“内”、“外”是表示相对的空间方位的一组概念，常常作为构词语素出现在成对的词语里，例翅“内景”、“外景”、“海内”、“海外”。它们有丰富的引申意义。同样成对存在于“内科”、“外科”、“内在”、“外在”、“内篇”、“外篇”等词里。而当“内”、“外”作为构词语索进入亲属称谓语里，其构成的称谓词在对称性上却呈现出有趣的面貌。     

巧记in、on、to表方位的区别

同学们在使用方位介词in、on、to时,最容易混淆。为了牢记它们的区别,我自编了一首歌诀,帮助同学们记忆: in表方位范围里; on表两地相独立, 且有部分边同一; to也表示相独立; 但是界间有距离。     

汉语词缀的类型学研究

随着文明时代的前进,人们对词汇需求相应增加,通过逐渐语法化的词缀运用来创造新词已是一种重要的构词手段,这一现象是词汇和语法结构加深的一种表现。尤其在汉语言中这种构词方式更为普遍,它本身也是汉语言词汇演变发展的结果,汉语的这一复杂现象可以从词缀的语法化、词缀的分类、词缀的功能以及与词根的结合方式等四方面来加以论证,进而可以从纵向(词缀的历时发展)和横向(词缀之间的比较)的词汇发展中窥探出它们的共性特征。     

浅谈体育课的示范教法

动作示范是教学中最常用的一种生动具体的直观教学法,它是教师以具体的动作为范例使学生借助视觉器官对动作的形象,结构要领,完成方法和动作各部位的时间与空间的关系等有一个一致的了解,形成初步的动作表象。体育课示范教法的好坏,直接影响到产生的学习效果与教学质量。     

炁功回大关窍谈

丹田、气海、神室和泥丸为炁功的四大关窍,丹经称玄关。四大关窍的别名和异名很多,但是四大关窍的方位不变,丹田的众多异名,都可以分归在四大关窍之内。现将四大关窍的方位和异名分述如下:有关丹田的位置,各有所说,"呼吸庐间入丹田,三田之中精气微"。此是《黄庭经》对丹田别具一格的论述。"庐间",《云笈七签》作     

方位介词集中营

同学们,当我们表示物体的方位时,需要用到介词in,on,under,behind,between等,这样的介词叫方位介词。这些介词后面加上一个名词或代词,可以构成一个介词短语。一、看看介词的意义和介词短语。     

新时期军事报告文学语言的军旅性特征

新时期军事报告文学的特色内容,决定了其用词明显受战争和军事内容的事物影响.无论是古代战争中特有的景物、军用物品的名称,还是现代军旅生活中的现代化武器装备名称、军兵种名称、场地方位名称等,大量明显的带有军旅特征的词汇频繁地出现在这些作品里,形成一种紧张密集的行军、打仗或军旅生活的特色氛围.新时期军事报告文学语言的军旅特性,主要表现在三方面:一、大量使用制式军语从整体看,新时期军事报告文学大量使用制式军语,兵味十足.