标幺值表示方法探讨

标幺值(per-unit value)是相对某一基准值而言的.同一实际值,当基准值选取不一样时,其标幺值也不一样.它们的关系如下: 标幺值=实际值/基准值 实际上,在很多的工程计算中,往往也不用各物理量的实际值,而是用实际值与单位相同的某一选定的基准值的比值(即标幺值)来进行计算.     

人文社科核心期刊引证研究——以《理论探讨》杂志为例的实证分析

随着我国期刊评价标准与国际的接轨,各大学、研究机构以及期刊主管部门越来越多地使用第三方数据,对期刊质量进行评估.这其中<中文核心期刊要目总览> (已经在200)8年出到第五版)、CSSCI(中文社会科学引文索引来源期刊,每两年评价一次)是国内社科界公认的权威评价体系.这些标准创立的初衷并不是为了评价期刊质量高低,但在缺少其他评价工具的现实下,用这些标准对期刊学术质量进行评价虽有失偏颇,但也是不得已而为之.利用万方数据股份有限公司的数据,通过对全国中文核心期刊、中文社会科学引文索引来源期刊--<理论探讨>进行研究分析,总结出提高人文社科期刊质量的一般规律,以求教于同仁.     

人为灾难及其报道刍议——从社会冲突角度所作的探讨

在本文中,社会冲突专指与灾难相联系的社会矛盾的非常形态.人为灾难是灾难中的一部分,是由人为因素所造成或导致的灾难.人为灾难报道由于与社会冲突有着更紧密的关联性,因而其难度远甚于自然灾难报道的难度.从事人为灾难报道,记者必然面临如下三种冲突:一是自身与人为灾难责任人之间的冲突;二是受害者或其亲属与责任人及深层次相关人之间的冲突;三是记者本人的激烈的内心冲突.在以上三种冲突中,前两种属社会冲突的范畴,后一种则属于个人内在冲突.     

关于第四次省级公共图书馆评估标准的探讨及建议

从第三、四次省级公共图书馆评估标准总体比较、第四次省级公共图书馆评估标准各项指标分析及建议两方面,对第四次省级公共图书馆评估标准进行了探讨,以促进省级公共图书馆各项业务工作的进一步发展。     

产业融合环境下我国图书出版产业组织合理化目标模式探讨

产业融合是在数字技术、网络技术和信息技术发展下出现的新现象,正在推动产业组织的演进,包括市场结构、市场行为和市场绩效自身的发展变化和相互关系的演进.     

高职院校文秘专业文书档案管理课程改革探讨

本文从社会需求、专业课程建设、文秘专业建设、教师队伍发展和学生管理等方面对文书档案管理课程进行探讨。     

高速公路与城市关系的探讨

高速公路是连接城市、满足城市间快速交通需求的公路运输载体,是为城市而生、为城市而服务的。依据国家高速公路网规划目标,高速公路是连接目前（编制年）城镇人口超过20万的城市的高效运输网络。作为高速公路与城市结合最为紧密的环城高速公路,多年来在规划和设计上并未给予足够的重视,出现了一些不尽人意的现象。随着人们对高速公路愈来愈多地了解,过去一些观点也在发生着变化。     

高中语文阅读教学细读方法探讨

在中学语文教学中,要培养学生听、说、读、写四大能力,阅读能力作为四大能力之一,必然使得阅读教学成为语文课堂教学的重中之重,有着举足轻重的作用。然而,在平时的阅读教学活动中,为了急于完成教学任务,师生的双向互动变成了教师的单向传授,学生被动地接受老师的传授,不再享受阅读的快意,停留在浅阅读的层面,难以领略文本的深层意蕴。本文试就高中语文阅读教学细读方法的问题作一初浅的探讨。     

谈高中语文阅读的问题探讨式教学

阅读教学是高中语文教学的重要组成部分,开展高中语文阅读的问题探讨式教学,能在新课程改革的背景下,快速地提高教学质量与水平,提高学生的语文素养,形成教学方式上的创新与提升。     

“以学定教,先学后教”英语教学策略的探讨

在英语课堂教学中,采取"先学后教,以学定教"的教学策略,从根本上改变了传统教育重教师"教"轻学生"学"的做法,突出学生的主体地位,培养学生自主学习能力。