基于群体动力学理论的基础教育数字资源USGC四方联动共建共享模式的构建与实现

在前期研究构建“基于资源分类的基础教育数字资源共享机制”的基础上,文章采用行动研究法,进一步深入分析现实问题,以群体动力学为理论基础,构建基础教育数字资源USGC四方联动共建共享模式。在该模式中,高校(U)、中小学(S)、政府(G)、企业(C)这四大主体各司其职而又互联互动。高校的主要职能为师资培训、政策建议、促进联动、实践推进,中小学的主要职能为质量审核、评价反馈、资源建设、创新生成,政府的主要职能为系统规划、政策驱动、经费保障、评估激励,企业的主要职能为资源(软硬件)供给、标准化共享平台、技术保障、管理服务。研究选取三所学校分别开展持续四年的基于校情的分阶段、分层次、有步骤的USGC四方联动共建共享模式的实践:A中学基于电子书包开展校内数字资源共建共享、B中学开展校际数字资源共建共享、C中学依托河南省“互联网+教育”精准扶贫计划开展区域数字资源共建共享。结果表明,此模式切实可行,对实践具有一定的指导意义。     

给孩子设个安全密码

去接女儿放学的路上,隔壁小雅打来电话,她说今天有点事走不开,让我把她儿子小胖也一起带回家。我心想,小胖和我很熟,顺便接他回家不过是举手之劳,便爽快地答应了。走到学校,见小胖正在校门口等妈妈,我对他说:"你妈今天有事,来不了,她让我把你带回家,你跟我走吧。"小胖向四周望了望,没发现他妈,有些迟疑地问:"我妈妈真有事?她说她不来接我?"我说:"是真的。"小胖歪着脑     

校企合作背景下的教学质量监控研究

随着我国高职教育与校企合作的不断深入,对教学质量的过程监控受到校企双方的共同关注,需要拿出切实可行的实施方案。校企合作背景下的质量监控,需要建立校企合作的领导机构,建立全面、全员、全程的教学质量监控机制,需要确立由"政府、教师、督导、企业"四方参与的评价主体。运用现代信息技术,实现"督促教学、引导教学、促进管理"三方结合的有机统一,通过不断监控强化教学过程控制展开教学质量建设。     

一条现代学术的整合之路——评《中国诗学述论》的特色

建国以来,以郭绍虞为代表的老一辈学者在对我国传统诗学理论遗产的挖掘、整理和注释上,作了不少开拓性的努力,取得许多至今仍然被人称道的实绩.可惜的是,此后很少有继起者做进一步的工作,大多停滞在已经达到的向度和水平上.尤其应该指出的是,在过去一段相当长的时期内,由于人们不了解我们民族思维方式的特点与优点,并和西方思维方式进行不适当的类比,从而片面地认为:民族思维方式制约下的我国传统诗学,缺少"思辩"和"逻辑",没有"科学"和"抽象",只能是"既无理论形态","又无理论体系"的"潜诗学".     

评《大提琴演奏艺术300年》

作为大提琴教学与演奏的一本专业性读物，《大提琴演奏艺术300年》一书由中央音乐学院宗柏教授收集有关大提琴名家及名曲的介绍资料。并结合教学方面的心得编著而成。它是一本大提琴演奏艺术难得的文献资料。     

妙用修辞拟文题

正如陶渊明对“菊”，陆放翁对“梅”一样，天才诗人李白对月亮情有独钟．他以“人月相得”的诗学意兴．化月为情，借那轮高悬苍空的明镜，进行自然与人情的互释、内心与外界的沟通，赋予了月亮以巨大的人格力量和哲理精神，把中国古代文学传统中的月亮主题提升到一个新的境界，为后世诗词开发了．一个韵味清逸而美妙绝伦的灵感源泉，李白与月物我交融．显示出了独特的意境之美，体现了诗人对于理想和光明的追求。     

试论我国第三方物流

“第三方物流”是八九十年代在西方发达国家发展起来的一个新兴产业形态，近年来在我国也得到迅速发展。但是我国第三方物流还存在许多问题，确定我国物流产业的发展战略。加强物流理论与实践的研究至关重要。     

电子商务环境下现代物流模式探讨

电子商务的优势之一就是能大大简化业务流程,降低企业运作成本,而电子商务下企业成本优势的建立和保持必须以可靠和高效的物流运作为保证。处理好电子商务与物流的关系,创新电子商务环境下的物流模式及模式,是当务之急。     

我国第三方物流业发展初探

我国加入WTO后 ,作为新兴产业的第三方物流业正面临着严重的挑战 ,文章分析了我国第三方物流业的发展现状与问题 ,并提出了解决问题的对策。     

论中国辩护律师权益保障机制

辩护律师合法权益之维护关系到刑事诉讼程序是否得以公正的进行，关系着公民的自由是否会受到国家权力非法任意侵犯。中国维护辩护人的合法权益，应当在立法上赋予辩护人与控诉方以平等的保护权，并赋予辩护律师以执业保障的特权．并在司法程序中得以保障．同时设立相应的司法救济程序，使权利受到侵害时得到公正的救济。