语言习得理论对英语口语教学的启示

本概述了二语习得理论及其对口语教学的启示，并认为其理论有待于在实践中进一步完善。     

语用模糊的认知分析

语用模糊就是交际过程中的交际参与者对意义的表述或者解释不确定的种种现象。文章从认知视角,用关联理论(Relevance Theory)和空间复合理论(Space Blending Theory)对语用模糊现象进行分析探讨,以解释言语交际中出现的语用模糊的认知心理过程。     

建构主义与数学教学

随着社会对人才数学修养的要求不断提高，传统数学教学的弊端日益显现出来，建构主义学习理论的许多观点和主张具有合理性，对数学教学的改革有借鉴意义。     

论马克思主义与时俱进的理论品格——以《共产党宣言》为研究文本

马克思主义具有与时俱进的理论品格,这是马克思主义能够在新的时代永葆生机和活力的关键所在。马克思主义理论一经产生便以《共产党宣言》的形式向我们阐述了这一道理。我们既要坚持用马克思主义理论做指导,又要在实践中丰富和发展马克思主义,与时俱进以保持其生机和活力。     

电大素质教育理论探析

探析素质、素质教育的内涵及其基本理论，运用认知心理学学习理论，揭示电大教学过程中的素质教育的基本特征。     

关于随机Ising模型的L_2理论中若干结论的证明

本文对随机Ｉｓｉｎｇ模型Ｌ２理论中几个一般结论重新给出证明。     

应在本科教育中渗透高职教育

从1999年开始,我国高等教育连续扩大招生规模.于是,普通高校本科毕业生数量呈现跳跃式增长,而人才市场中对本科毕业生的需求增长却相对缓慢,或基本与往年持平,在某些地区、某些领域还出现了结构性过剩的事实.     

不可忽视的性别角色教育

个案一一天晚上,我正在办公室整理资料,伴着轻轻的敲门声,进来一位瘦弱、腼腆、声音纤细的男孩儿.他叫尔冬,15岁,从小在外婆家的一群女孩儿中长大.他说他有病,去看过医生了,还花了一百多元钱,但未见效,在医生的再三建议下来寻求咨询.沉默许久,他断断续续地说他喜欢上了一个比他大一岁、高大、英俊的男孩儿,但这个男孩子最近不愿意和他一起玩了,说他不正常,有病.他十分痛苦,无法学习,食不香,寝不安.     

论黑格尔的悲剧情境理论

本探讨了黑格尔悲剧美学中的情境理论，指出在黑格尔的悲剧理论中，“情境”是一个极为重要的概念，它联接了主观心灵与客观情势，普遍的理念实体与个别的人物性格，并且把矛盾、对立、冲突及运动变化引入了戏剧作品之中，在此基础上作指出，对于黑格尔悲剧理论中名的“冲突说”，应该将之放在情境理论的基础上来加以理解。     

论马基雅维里的非道德政治观

“政治无道德”的理论是马基雅维里政治思想的主要内容。马氏的非道德政治观产生于意大利面临的危难之中，他根据人性恶的理论基础提出政治的目的不是道德的良善，而是统治者卓有成效的统治。并因此认为君主个人的道德品质微不足道，为达到目的可以不择手段。对马基雅维里本人及其理论引起的争议一直延续到今天．