冲刺阶段话高考

物理是高考理科综合试题中难度较大的学科,考生的得分率一般不高.考生在考试中如何正常发挥出自己的实际水平,除了调整好自己的心态外,还应注意以下几点:     

快速配平 有法可依

书写化学方程式时,配平是很关键的一步,掌握一些配平方法是很有必要的。配平的方法有很多种,这里就和同学们来逐一学习。一、观察法     

例说化学高考备考如何回归教材

只要高考存在,我们就无法回避思考如下问题:高考题是如何生成的?高考题中的难度是怎样造成的?它们与教材的联系是什么?如果抓住高考命题的规律,我们的高三备考就能变被动为主动,提高复习效率。近年高考,中学界老师都有一个共识,高考备考,要注意回归教材,夯实基础,形成知识网络。但问题的关键是如何回归教材?     

用“1摩法”巧写酸式盐与碱反应的离子方程式

在模糊定量（此处指少量、适量、过量）时,酸式盐与碱反应离子反应方程式的书写,学生很难掌握,但该知识点又是一个经常出现的重点,如何解决这一难题？作者在教学中总结出了用“1摩法”（或“1mol法”）来书写,就很容易地解决了这一难题。“1mol法”的要点是：把酸式盐与碱反应看成是中和反应;将少量反应物或者被反应物的物质的量确定为1mol。这样书写起来又快又准确。     

对“原电池的工作原理”教学设计的探讨

有关化学能与电能相互转化的教学内容,课程标准在《化学2》和《化学反应原理》两个模块中都有要求。在《化学2》中要求“举例说明化学能与电能的转化关系及其应用”。但在《化学反应原理》中,则要求“体验化学能与电能相互转化的探究过程,了解原电池和电解池的工作原理,能写出电极反应和电池反应方程式”。显然,     

谈初中化学解题能力培养

初中化学学习时间短(只有九年级一个学年),考试中所占分值大(与物理几乎是五五开),解题能力的培养对于中考得分至关重要.然而,解题能力的培养不是一朝一夕可以养成的,必须贯穿在日常教学中.中考化学题型概括起来就是选择、填空和计算,其包括的内容具体就涉及到了物质的基本性质、化学式的书写、方程式的书写与配平、实验、计算等几个内容.不同的内容需要不同解题思维和方法,这些思维和方法需要在日常教     

由一个错误的化学方程式引发的思考

在初中化学知识的基础上,学习高中阶段的化学知识是很有必要的,但从同学们关于离子方程式方面的学习掌握情况来说,效果相对很不理想,身为一名高中化学老师,在高中化学学习中,笔者不得不深思怎么样才能够让同学们高效、轻松地将初中、高中的化学知识进行衔接、运用.     

浅析安徽高考“理综”化学“粒子共存”题型及命题趋势预测

“粒子共存”题是安徽高考“理综”化学试题中的经典题型。纵观近六年安徽高考化学试题,“粒子共存”题可分为三种题型。本文在对其进行归纳的同时,也对2015年高考“理综”化学试题中的“粒子共存”题进行预测,仅供同学们复习时参考。一、“粒子共存”题型1.题干中只有一种限制条件题干中只有一种限制条件的“粒子共存”题出现在2010年安徽高考“理综”化学卷第9题