假设验证法在有机化学解题中的应用

所谓假设就是根据一定的理论知识和事实,对研究对象的未知特性、现象等作出的一种推测方式.假设验证法是一种重要的思维方法,反映在命题中,题给的情景、条件往往是陌生的或不确定性,需要对相关的信息进行加工、综合,通过必要的联想、类比、概括或抽象等方法,提出大胆的猜测并形成假设,再运用已有的信     

基于基本观念构建的化学教学设计——“乙酸”的教学设计初探

在传统的化学教学设计中，过分强调学科的知识体系，使得化学被一个个元素符号、化学反应方程式、化学定律、化学反应现象等所代替。学生在学习的过程中记忆了大量的知识，考试过后却很快地把知识遗忘，经过了几年的化学学习后，留在学生头脑中的仅仅是一些事实性的知识，或者连事实性的知识也没有。至于化学学科的基本素养更无从谈起。     

初中化学方程式的配平方法

化学方程式的配平 ,是初中化学教学的重点和难点 ,为解决这一教学难点 ,给出了 4种配平化学方程式的方法 .     

氧化还原反应方程配平的新方法——待定系数法

氧化还原反应方程式的配平通常采用氧化数法和离子——电子法,对复杂的反应往往需要反复调整系数,初学者常感到困难,现介绍一种简单易学的方法——待定系数法.这种方法先根据反应前后各元素原子数相等的原则,由涉及分子式最少的元素开始,逐次设定各分子式的系数,建立各系数间的关系式,从而求出各待定系数,最后根据参加反映的元素氧化变化相等的原则,加以验证.     

有关氧化还原反应的高考题型分析

氧化还原反应是中学化学的主干知识和重点知识之一,高考试卷中年年都有氧化还原反应的试题。现将近五年高考中的这类题小结如下。一、判断反应中的氧化剂或还原剂解题依据:所含元素化合价升高的反应物是还原剂,所含元素化合价降低的反应物是氧化剂;氧化剂具有氧化性,还原剂具有还原性。     

高考中化学用语的规范书写

化学用语是化学学科必须具备的基础知识，是高考试卷中重点考查的内容．主要考点有：分子式、化学式的书写：电子式、原子结构示意图、结构（简）式的书写；化学方程式、热化学方程式的书写；离子反应方程式的书写及正误判断；电离方程式、电极反应式的书写与判断等．     

利用线性方程组理论配平化学方程式

本文利用线性方程组理论讨论了化学方程式的配平问题，给出了一种配平化学方程式的新方法，并从数学的角度探明化学方程式配平中存在的较模糊的问题。     

多重系数反应式的配平

用几个例子介绍了多重系数反应式的配平方法。将多重系数反应式分成几个平行反应或连串反应和平行反应。将拆分的配平方程式组合，得到多重系数化学方程式。     

怎样配平化学方程式

配平化学方程式的方法有多种。在课本里很简略地介绍了最小公倍数法(见《义务教育课程标准实验教科书·化学(上册)》,人民教育出版社版),为了能正确地且较迅速地书写出化学方程式,     

用WPS2000编辑复杂化学结构式和方程式

用计算机编写教案、试卷、教材,不仅可以大大减轻教学负担,提高教学效果,而且可以提高教案、试卷的质量。WPS2000是目前编写教案、试卷、教材最理想的工具软件。可以典型实例练习掌握用WPS2000编写复杂化学结构式和方程式的基本方法与技巧。