浅论历史地图在高中历史教学中的运用

时间、空间是历史的两个最重要因素,历史地图是历史空间的客观反映,是教材文字的补充和延续,且具有直观、生动、形象的特点。作为中学历史教师,运用历史地图,发挥其教育功能,能取得事半功倍的教学效果。     

沿着旧地图能否找到新大陆——做自己的开路人

李宁有两句广告词：“你们为我安排的路，总是让我迷路。”“沿着旧地图，找不到新大陆。”复旦附中的同学就此展开了思想上的交锋，赞同者有之，反对者亦有之。     

简析教师如何提高普通话水平

在云南省,尤其是农村地区,教师的普通话达标率相对较低。那么,教师应如何提高自己的普通话水平?笔者试就云南省具体情况,简析如下:一、方言地区教师说好普通话的必要性     

石家庄市区方言语音研究述评

石家庄市位于河北省中南部,是河北省省会,属冀鲁官话石济片的赵深小片。对于石家庄市区方言的研究总体来说较少,且成果都集中在近十几年。本文将近二十年来对于石家庄市区方言语音研究的著作分为关于声韵调的研究、关于入声的研究、关于尖团音的研究和其他研究四个方面,并对这些著作进行简单的述评,希望能对今后的研究有所帮助。     

用好地理教材中的地图,为高效课堂助力

地理课程是初中阶段国家开设的主要课程,也是实施素质教育的重要渠道。初中的每册地理课本,都配有大量的相关地图,用好课本中的地图,有助于实现高效课堂,也有利于提高学生的素质。对课本中每幅地图,在教学中要注意几点:记住对地图的文字说明,重视对图例的学习,地图的学习要有重点,教师还要关注全体学生的参与。     

广西民族方言地区高职学生学习差异性及应对策略

分析针对广西民族方言地区的分布及其特点，针对广西民族方言地区高职学生的普通话听说能力现状及成因，阐述广西民族方言地区高职院校的学生学习差异性，并提出应对策略。     

“钻(鑽)”字的读音

1.问题这次审音是在《普通话异读词三次审音总表初稿》(普通话审音委员会,1963,以下简称《总表初稿》)、《普通话异读词审音表(1985年12月修订)》(普通话审音委员会,1986,以下简称《审音表1985》)的基础上进行的。前两表对"钻(鑽)"字的审音结果如下:①     

地理图册在中学地理教学中的巧用

初中地理教学随着教学改革的发展与深入,由原来的中考科目变成后来的会考科目,现在连会考也不用了,以致学生对地理学科的学习态度与重视程度都发生很大变化。因此,每个地理教师只有向课堂要效率,向45分钟要成     

豫东方言禁忌数字中蕴含的文化内涵

本文通过对豫东禁忌数字的解读,挖掘其背后所隐藏的意识形态,归纳禁忌数字中蕴含的民俗文化,展现豫东人禁忌数字中所呈现出来的文化信息。     

如何使用高中历史新课程教材中的地图

“左图右史”说的是古人在阅读史书时对地图的重视。如今，在高中历史新课程教材中，地图是其不可缺少的组成部分。它以十分简洁的线条，勾画出原来需要以复杂文字描绘的场面和事件；它既具有一定的直观性，又具有一定的抽象性，可以起到培养学生形象思维和抽象思维能力的双重作用。