达人 哥是练过的

什么是达人,能想到一般人想不到的,做到一般人做不到的就是达人!比如这橘子你经常剥,但剥出过这样的吗？比如拥抱你也可以,但敢在这儿拥抱吗？     

如豆之灯

一只古旧得发黑的小红匣子上,一盏煤油灯,遍身油腻,光晕朦胧,如豆如萤。小屋充满氤氲的柔和,灯是夜的眼。 母亲做着针线活,不时用针拨一拨灯芯,给小屋增添一点亮度。我伏在炕沿上就着灯光读书。有时是默读,小屋静静的,只有灯捻燃烧的咝咝声和母亲引线穿针发出的细微声音。     

新课标精神下的启发式教学

新课标倡导以人为本、学生为主体的教学思想,启发式是其重要方法。启发式教学要讲究方法与技巧,不能误把"满堂问"当作启发式教学方法与技巧的法宝。提问,仅仅是启发式教学法的一种形式,而不是它的全部。"满堂问"看起来很"热闹",如果不     

基于科技检测的德格土司官府与民间文书制成材料对比分析

随着科学技术的进步、档案保护工作的不断深入,科技检测被广泛应用于档案制成材料的成分分析,为档案的保护修复、真伪鉴定和年代断定等提供科学依据。以德格土司官府与民间文书为研究对象,利用显微观察、XRF、FTIR等对其制成材料进行科技检测,在此基础上开展不同用途文书的对比分析。从载体材料来看,官府和民间文书纸张的制作工艺相同,但其外观形貌、纤维原料和老化程度存在差异;从字迹材料来看,两种文书的字迹材料中均含有果胶和酯类物质,与纸张的结合方式都为“渗透+结膜”,但官府和民间文书的具体字迹成分不同,字迹清晰度也有差别。     

不为寻山觅捷径,岂能议论气如虹——浅谈议论文事例材料的选择与运用

议论文作为一种实用文体,有助于培养学生的逻辑思维能力,使学生思维严密,思想敏锐,理应受到教师重视。《初中语文课程标准》也明确要求初中学生能＂写简单的议论文,努力做到有理有据＂。那么怎样在议论文写作中做到有理有据？如何把道理说得透辟、深刻,让读者信服？这应该是每一个语文教师首先思考的,也是写好议论文的关键。     

浅谈朗读教学中＂三种境界＂的追求和营造

现行语文教材不乏名篇佳作,传诵不衰,有常读常新之感。可是,在语文教学中常常会发现,大部分学生面对阅读材料或兴趣索然,或茫然,或抑郁,或望而生畏。究其原因是多方面的,学生长期沉浸在老师讲自己听的单一而枯燥的教学模式中,对阅读材料失去了兴趣,是最重要的原因。要激发学生的阅读兴趣,就需要让学生和作品“亲和”,而朗读是学生和作品“亲和”的有效途径。     

多项立意 选择最佳——故事类新材料作文审题例说

高考作文大体上分为“命题作文”（半命题）、“话题作文”、“材料作文”三大类。2000年以前,多为材料作文,共出现了15次。2000年至2005年以话题作文为主,2005年后材料作文“重出江湖”,定义为“新材料作文”,每年呈明显上升趋势：2009年达到7家,2010年达到10家。