《人民日报》“观点”改版观察

在新的舆论格局下,评论依然是党报的优势和核心竞争力,主流大报上有一块独立的评论阵地非常重要,从《人民日报》观点版取得的成效来看,需要这样一种与大报权威性和影响力相匹配的有分量的新闻传播样式。     

难忘的瞬间——开幕式团体操观后感

怀着激动的心情,又带着些许自豪感,2011年10月19日,我观看了2011年义乌市中小学田径运动会开幕式上我校的大型团体操表演。尽管在此之前,我已看过开幕式的预演,但仍然被眼前的场面所震撼。庆幸自己只是一个旁观者,这样     

“让时间慢走”教学

适合年级五年级教学目标1.明白"慢走"的含义,理解可以从主角的表现、旁观者的反应以及环境等方面把文章写具体、写生动。2.参与观察体验活动,能够从多个角度把观察和体验所得"变     

一半是交流,一半是砥砺——谈教师如何在评课中磨课

独教而无友,则孤陋而寡闻。当局者迷,旁观者清;自我反思不能代替听课评课。听课评课,与同行切磋教艺,分享智慧,择其善者而从之,其不善者而改之,是教师专业磨课的一个重要的途径。听课评课还是一门艺术,善听善评,则利我前行;听不入门道,评不切肯綮,则劳而无功。     

眼球与伦理发生冲突时的技术处理

自从有了记者这个旁观者,如何在公众知情权和私权之间建立平衡关系,就一直是行业努力的方向之一。看大陆版的电视剧。经常可以看到记者不惜损害私权以博取眼球的桥段。记者的形象,于是被不少影视剧定位为“狗仔队”。     

《了不起的盖茨比》的叙事方式分析

了不起的盖茨比是菲茨杰拉德的代表作。小说的主要叙述者的设置非常特殊,他的视角是内聚焦的,但又作为一个旁观者,他能近距离的观察人物的矛盾,并在客观的基础上对其做出更加准确的评价。这样一来叙述的客观性和评价的可信度得到了保证,尤其读者和人物的距离也被拉近了。其次,本文还将对通常容易被忽视另一个角色也就是本书的第二叙事者——乔丹连毓螽舐、     

阻断网络欺凌从家庭开始——访陈钢

陈钢,浙江师范大学儿童研究院助理研究员,传播学博士。主要研究儿童与传媒、传播社会学,教育部人文社会科学研究青年项目"健康传播对小学生健康观的影响及介入策略"课题负责人。欺凌在现实生活中并不少见,多发于未成年人,对于这种面对面的欺凌行为进行分析及干预,已有大量研究。     

父母不应做孩子问题的旁观者

在孩子成长的过程中,可以说是问题叠着问题,旧的问题解决了,新的问题又出现了。也有人说,没有问题就没有成长。在解决孩子成长中问题的过程中,父母应当承担什么角色呢?     

老师的幸福感从哪里来

又一届教师节过去了。那几天,看媒体上连篇累牍赞美老师,看舞台上获奖老师披绸戴花,看校门口孩子们把一束束鲜花献给老师,甚至看到商场促销只要凭教师证就可以优惠打折,或许很多人都会说,当老师的真幸福。前几天,有机会去闵行区明强小学采访,得知该校的老师每天一早都能喝到滋补的灵芝养生汤,我也不禁脱口而出:"明强的老师好幸福哦!"     

中小学生欺凌行为中旁观者行为研究

近年来,中小学生欺凌行为逐渐被公众所关注,我们认识到未成年人世界中暗涌的欺凌行为正在对学生的身心造成难以预估的伤害,而旁观者行为在中小学生欺凌行为中发挥着重要作用。个人、家庭、学校、社会都是影响旁观者行为的重要因素,促进旁观者积极干预可从以下三个方面做起。学校:建立支持体系,营造共情氛围;家庭:树立积极榜样,重视情感互动;社会:治理社会失范,加强舆论引导。