磨课就是磨"细节"——《轴对称图形》教学后感

在上三年级公开课《轴对称图形》时,从试教到正式上课我前后经历了三次教学实践,回顾整个实践与反思的过程,感受颇深。每一次不同的教学经历都引发我进行更为深层的思考与修改。应该说,三次上课教案的总体思路从最初的设计到最后的成形,大体没有多少改变。     

材料成形及控制工程专业实验教学方法探索与构建

面向"新工科"建设内涵,分析了材料成形及控制工程专业(塑性成形及模具技术方向)现有实验教学方法体系的不足。从"新工科"建设人才培养目标出发,提出了材料成形及控制工程专业(塑性成形及模具技术方向)实验教学的改革思路,构建了"新工科"建设背景下材料成形及控制工程专业(塑性成形及模具技术方向)实验教学新方法体系,实验教学效果良好,学生的积极性与参与度有了显著提升,学生的主体地位和主动性得到充分发挥,综合能力和创新能力均得到了锻炼与提高。     

渐开线花键冷搓成形非线性有限元分析

讨论了渐开线花键冷搓成形过程中的几何非线性、状态非线性、材料非线性及工件与刀具的接触摩擦因素,借助于有限元软件ANSYS对渐开线花键冷搓成形过程进行了成功的数值模拟,其应用将有助于花键冷搓成形新理论与相关新工艺进一步完善与发展.     

液态成形与模具专业方向航空特色课程体系建设

特色专业建设的落脚点是有特色的课程体系.本文通过广泛调研、结合南昌航空大学的办学定位、服务面向和自身实际,构建了具有航空特色的材料成型及控制工程专业液态成形与模具方向课程体系.既体现了“厚基础、宽口径、强实践”的人才培养原则,又体现了我校在航空材料液态成形工艺、控制和模具设计方面丰富的教学经验、较强的科研优势等特色,即“重航空”,解决大专业背景下充口径和个性化特色培养的统一性.同时,完成了航空特色课程、师资队伍和实践基地建设.取得了较好的教学成果,材料成型及控制工程专业获批为国家特色专业建设点.     

农村幼儿园创意水墨画教学新策略简

水墨画是我国传统的绘画形式,指用毛笔蘸水、墨、彩,作画于绢或纸上的中国画。快速成形的绘画效果,符合幼儿的作画特点。但水墨画在当前的农村幼儿美术教学领域里,显得非常的薄弱。教学内容还是以传统的花、鸟、兽等为题材;教学方法以老师示范、幼儿临摹为主;以与范画的相似程度,正确的运笔用墨为评价标准;活动过程缺乏创造与表达,把天真稚拙的幼儿完全束缚起来。因而幼儿的作品缺少趣味性,有的幼儿甚至害怕自己掌握不了水墨画的技巧而不敢尝试。     

液态成形与模具方向课程设计教学改革与实践

以提高学生液态成形工艺与模具设计能力和提高学生分析和解决铸造工程实际问题的能力为出发点,在材料成型及控制工程专业液态成形与模具方向(铸造方向)课程设计教学中进行了改革,取得了良好的效果。聘请铸造企业技术人员做兼职指导教师,建设了以企业实际生产零件为主的课程设计题库,使学生"真刀真枪"做课程设计;选派教师到铸造企业实践,提高教师的铸造工程意识和实践能力;在课程设计中引入铸造过程模拟,提高了学生的学习兴趣和积极性,增强了学生的分析问题和解决问题能力;学生铸造工艺设计能力明显提高,就业竞争力显著增强。     

“工程材料及成形技术”课“双主教学模式”改革探索

针对“工程材料及成形技术”课程的性质、特点和要求,结合现代网络及多媒体技术,探索构建工程材料及成形技术课“双主教学模式”,并进行了有益的尝试,提高了教学效率和教学效果。     

旋压式渔线轮

在我国广大钓友所使用的渔线轮中,主要有两种类型：一种是鼓式渔线轮（本刊已有介绍──编者）;一种是旋压式渔线轮,其中旋压式渔线轮的使用量更大些。 旋压式渔线轮根据调力旋钮位 置的不同而划 分为前调力结 构渔线轮（图１）、后调力结构渔线轮（图２）和手控调力结构渔线轮（图３）。不少钓友喜欢将刹车调力旋祖说成曳（读“夜”音）力器或曳力开关等。其实,渔线轮调力旋钮的实际功能是通过正向或反向旋紧或旋松调钮来达到调整线轮钓力的目的,因而使用“曳力器”或“曳力开关”的说法是很不合理的。旋压式渔线轮@杨清节     

成形车刀截形尺寸公差分析

给出了确定成形车刀截形尺寸公差的计算法，并通过实例与查表法进行了比较，从而为准确、合理地确定截形尺寸公差提供了理论依据．     

快速成形制造技术的应用

快速成形制造技术的应用领域非常广泛。阐述了快速成形制造技术在原型、模具、模型，零部件等几个领域的应用。