天籁之音——对歌曲《吉祥三宝》的审美

该文章从《吉祥三宝》歌曲中探求音乐中打动人心的东西,从旋律和歌词的角度入手,从美学的观念出发,证实《吉祥三宝》的美是真实自然之美,不仅是美的本质的体现,较长历史时期人们的审美愿望,也是时下审美的重要尺度和欣赏主流。     

想起那熟悉的旋律

他吹的是《朋友》,虽然有些生疏,可我听着心里暖暖的。我明白:此时此刻,我们依然是朋友。天黑了,我靠近窗边,望着街道上那零零散散的路人。窗外,风很大,带着寒意……哦!那天大概是我们最后一次见面吧?你来到我家,几句问候之后,接着便是双方之间的沉默……     

联想与想像的摇篮——感悟与实践

著名哲学家叔本华认为：＂一切艺术都趋向于音乐,由于音乐是一种生命状态的直接表现形式,因此,作为生命表现的不同形态的艺术就不能不是趋向于音乐的。＂音乐旋律的起伏、和声的变幻、节奏的急缓、音色的明暗等奇妙地结合,完全是与天地宇宙的万事万物息息相关。我们为什么不能以语言文学艺术、戏剧电影电视艺术、     

人生妙境(外二篇)

这里是三篇有关音乐的散文《。人生妙境》是我对音乐的憧憬和向往,其中有我的童年记忆,音乐曾经给我的童年带来很多美妙的幻想。因为喜爱音乐,我的文字时常情不自禁地向音乐靠拢。《独轮车》也是对童年乡村生活的回忆,并非直接描绘音乐,而是对生活中的诗意和音乐的想象。热爱音乐的心,会在天籁中发现动人的旋     

让古诗教学奏响美的旋律

诗中的色彩美、画面美、意境美融合为一体,有着特殊的审美功能。一首首流传千古的优秀诗篇,传递着人类社会的各种信息和美,是民族的根系,凝聚了民族的全部智慧和精神财富,引导学生去感受、领悟、体验,能使学生了解人类文化历史,认识美的本质、美的价值。可以提高学生的文化艺术修养和审美意识,使学生的心灵受到净化,思想受到感染。智慧受到启迪,情感受到震撼。     

浅谈《艺术家的生涯》中咪咪的演唱特点

《艺术家的生涯》是普契尼是他早期创作的几部经典歌剧之一。在这部歌剧中,音乐语言具有通俗性与个性化的特点,以音乐对人物进行了惟妙惟肖的刻画,尤其是女性角色,更是细腻、生动,让人回味无穷。     

音符与声音的认知形态

声音与旋律的充分结合是一种更高的艺术形式,也就是我们通常所讲的"唱的好听"这是声乐教学与歌唱的最终目标,漂亮的声音与优美旋律完美的结合,创造出能激发人潜在的艺术激情,并达到理想的艺术享受。     

“醉”蚊记

"池塘边的榕树上,知了还在声声地叫着夏天……"每当耳边响起这欢快的旋律,我的脑海里便会浮现出童年"醉"蚊子的情景,常常情不自禁地笑出声来。6岁那年的夏天,有一次,我和爸爸妈妈去乡下奶奶家玩。正巧,弟弟罗门也在那儿。他一见到我,高兴地说:"哥哥,我们     

聆听动人的声音 欣赏美妙的旋律——谈音乐欣赏中教师的“导”

马克思说过:对于不懂音乐的耳朵,最美的音乐也没有意义。这说明,如果学生缺乏必要的音乐欣赏能力,那么,音乐的美感就不能为学生所感受,音乐本身也会黯然色。在音乐欣赏教学中,用什么方法才能更有效地帮助学生感受音乐     

秋天是一个人的四季

从201 1年1期开始,我们仍将向众多喜欢体育、书籍、影视、音乐的朋友征稿,为了增强投稿的针对性,我们特开设了四个栏目——竞技、悦读、视界、唱游,希望大家能把自己在生活、学习中寻觅和触摸到的感动反馈给我们,以使更多读者在繁忙的学习和喧嚣的尘世中找到一份静谧,一点纯粹,一寸阳光……稿件不需要太长,只要把自己最真实、最深刻的感受写出来即可。稿件一经采用,即付高额稿酬。欢迎大家踊跃参与,投稿邮箱cxzwtougao@126.com