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“当你打开书页时,你会听到这样的声音:一种在无奈中仍然坚守、在迷惘中寻求光明、在茫然中获得希望、在期盼中倾诉渴求、在憧憬中回应召唤的声音,这就是《派往明天的教师》的心弦之音。”
人生本就无奈,虽然我们在芸芸大众中只享受了极少的财富,但我们的精神是富有的。当我们从容选择了教师这一既贫穷又富有的职业后,我们的生命就注定以此相系,化为永恒。 相似文献
82.
<正>《中国教育报》2014年2月10日头版头条报道,福建省教育厅、省财政厅、省人力资源社会保障厅近日出台《福建省中等职业学校教师队伍建设计划(2014—2017年)》,明确规定:在学校总编制数内,从行业企业招聘紧缺急需且具有丰富实践经验的高级专业技术人才和高级技师担任专业课或实习指导教师,不受人员学历、身份限制,由学校采取直接考核或简捷有效测评方式聘用,学校无相应岗位空缺的,可按规定设置"特设 相似文献
83.
《教育》旬刊记者在北京东城区采访了解到一个体罚自己、惩戒孩子的故事。林磊从小打架、逃学、早恋,30多岁的他靠出租自建房和吃低保养家糊口。痛定思痛的林磊决定一定要管教好自己的儿子林晓晓,让他好好学习。但从小学二年级开始,在北京市一师附小上学的林晓晓就像他爸爸当年一样,开始打架逃学了。 相似文献
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《金大班的最后一夜》塑造了金兆丽这个人物形象的矛盾性,她孤傲,看不惯众姐妹陆续嫁进富商的大门,最终在年老色衰时为了拥有安稳生活,又只能无奈的走向这条她所厌倦的传统道路。金兆丽复杂的思想和内在性格的丰富性使她与周围人相处时表现得既善又恶。 相似文献
85.
最近我发现新来的学生陈瑞,有很多的坏习惯:比如说上课老趴在桌子上睡觉、课堂作业也出现很多的错误,每天还有很多的学生向我报告,说他经常欺负班上其他的同学。今天却发生了一件更严重的事情,他为了一件小事和同学闹翻了,还动起了手,可那个同学根本不是他的对手,最后他把同学的脸上抓出了几道很深的疤痕,还霸气地说:"谁告诉老师,我就要谁好看。"就这一句话,让我把整件事情的来龙去脉搞清楚可是费了很大的力气。我想是应该和他好好谈谈了。 相似文献
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正每一次课程改革方案的推出,专家学者都精心策划论证,主管部门均信心满满,各级培训也如火如荼,各位教师也全力投入,但效果往往大打折扣。问题到底出在哪儿?究其原因,主要还在于教师。要证明这一点,只需要看看教师对课改的种种反应即可。教师有的迫于无奈被动应付,有的一片茫然不知所措,只有很少一部分教师以积极的心态迎接这种变革。教师的表现,实质上都可以归结为一点:教师自身的学养无法使自己游刃有余地理解变革、迎接变革、投入变革,他们更多地是把这种变革看作是一种被科技发展推动着的教学技术的变化。主管部门虽然在各级培训中反复强调理念的改变,但相对于和新媒体、新技术的亲密接触,理念则显然被架 相似文献
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成王何人?大周天子。伯禽为谁?成王堂兄,周公之予。当年周公辅佐成王时,成王还是一个不懂道理的孩子,于是身为叔父的周公,就兼具教育的重任。文化、礼仪、政治等学科的教育,白有各学科老师负责,而道德、 相似文献