浅谈在英语教学中如何培养低年级学生的兴趣

从低年级学生的特点来看．生活经验少、理解能力差,无意注意占主导地位,必须有鲜明的、具体的、直观的教育教学手段、方法去适应教学的需要。而游戏就顺应了这个要求。游戏对帮助低年级学生理解另一种语言是必不可少的．是英语教学中的主要辅助手段：     

注意规律在低年级小学家庭英语教学中的运用

注意规律的应用在学习过程中起着重要作用。因此在低年级小学生家庭英语教学过程中,英语教师应熟悉小学生的心理特点,合理运用注意规律,运用各种教学活动来激发小学生学习英语的兴趣,集中并保持其注意力,以提高教师的教学效率和学生的学习效率。     

如何巧妙处理学生课堂违纪

从甲骨文"教"这个字的含义,突出表明了师道尊严的思想,以禁锢学生的思想来疏通课堂教学的渠道。而如今,社会飞速发展,时代在呼唤着课堂教学的改革,学生已经被作为一个具有独立人格的教育对象,教育工作者的任何有悖于教育规律、教师法的言行举止,都将为社会所不容。因此,必须改革课堂教学,在课堂教学中艺术性地处理课堂违纪,以达到利于教学顺利进行,师生情感配合的理想境地。所以探讨处理课堂违纪的艺术就摆到了我们广大教育工作者的面前。     

小学英语课如何培养学生注意力

有位教育家曾说过:"注意是我们心灵的唯一门户,意识中的一切必然经过它才能进来。"如果学生学习时注意力分散,心不在焉,就很难集中在所要求的学习对象上,也就会造成视而不见、充耳不闻的现象,那学生也就自动成     

物理课堂教学要研究学生的心理

一次无意注意引起的思考。不少物理教师在教学中因为自觉与不自觉地将心理学的原理及规律运用到教学实践中,使他们的教学富有成果。活动单导学模式下的教学流程强调教师新课启始时的情景创设,在全市公开课比赛时,一位年轻教师讲授液体的压强,他引入课题的情景是这样设计的:盛水的玻璃漏斗的下端与乳胶软管相连,乳胶软管的另一端和一个装满水的塑料袋相连,请一名高个子     

回馈

在杂志中取到育儿新经我去年10月底生了可爱的女儿,在众多的杂志中我无意当中看到了《父母必读》这个名字,先在报亭买了一期,拿回家仔细地阅读,读完后就决定订了2011     

论后殖民主义文化视角下的有意误译

本文从后殖民主义文化视角出发,透视殖民地翻译家通过有意误译,指出有意误译在文化传播和民族身份确立方面起到的积极作用。     

从有意与无意看致使表达的功能与特征

有意与无意是一对重要的主观性信息，文章探讨了致使表达的有意与无意表现，分为二个层次：致使力传递的有意与无意和致使结果的有意与无意，并分析了它们的制约因素及其表现形式。     

从图式理论看商务英语翻译误译

从图式理论的角度出发,从源语和译语的认知图式的比较和图式的分类两个方面探讨商务英语翻译的误译现象。     

化学教学运用注意规律的实践与思考

一、问题的提出注意是一种心理特征,是人的心理活动对一定对象的选择性集中。教育家乌申斯基说:"注意是一扇门,凡是外界进入心灵的东西都要通过它。"在实际教学中我们不难发现,使学生具有高度集