技改融资有机结合企业焕发新生机

文章介绍了企业在持改的过程中如何融资,使企业焕发生机.     

福建省高校图工委读者工作研究会理事赴川、渝、鄂调研考察报告

介绍了四川、重庆、武汉等地高校图书馆建设发展近况及其在馆藏资源特色、服务模式、资源共享和提高馆藏利用率等方面所取得的成绩与经验,并谈了调研考察的体会和启示。     

班主任必须把握好的六个策略

班主任在班级管理中应该讲究工作方法与技巧,必须把握好六个策略。     

甘肃省泾、汭河川区发展平凉山药的前景与对策

论述了甘肃省泾、汭河川区平凉山药的发展现状和开发前景,提出平凉山药产业化发展的思路和对策,供山药种植和加工企业交流参考。     

优化教学过程，提高学生素质 --中学语文教学改革综述

中学语文教学过程的改革，总是针对传统的语文教学弊端而发的。改革的路子大致有侧重于读书方法的传授与训练，侧重于自学、自检能力的训练，侧重于探索单元教学规律和侧重于改造现有教学模式。     

“学习支持服务”概念探索

"学习支持服务"是远程教育成功的关键因素之一,但在目前远程开放教育中,这个概念的界定并不十分清楚.在国内出版的各种词典中,还没有"学习支持服务"的词条和定义.本文通过对这个问题产生的原因以及约翰·A·巴斯、霍姆佰格、戴维·西沃特、安东尼·凯和格伦维尔·鲁姆勃尔理论研究成果探索的基础上,尝试给"学支持服务"下一个定义,以便对从事远程教育的工作者有所启示.     

马克思主义中国化的基本经验之我谈

马克思主义中国化产生了两大理论成果，即毛泽东思想和邓小平理论。马克思主义中国化的　基本经验是：马克思主义中国化是一个历史的动态的过程；是一个解放思想，实事求是，　反对教条主义的过程；是一个坚持和发展马克思主义的过程。     

论哲学内容的系统构成

思维的逻辑构成哲学。哲学由相互联系的如下分支内容组成：活动论、观察论、本体论、意识论、主体论、观念论、语言论、化论等。     

合作探究教学法在《细胞生物学》教学中的应用

为提高《细胞生物学》教学效果,加强生物学专业知识的深入理解和系统掌握,培养高素质、创新型人才,本课程进行了以"大班上课、小班讨论"为形式的合作探究式教学试验。结果表明,教学效果良好,学生普遍欢迎。合作探究式教学在提高学生学习兴趣、拓展知识面、激发学习潜能、培养团队合作精神等方面都发挥了重要的作用。     

清康雍时期川、滇、藏行政分界的两个问题

清代川、滇、藏行政分界是康熙雍正时期加强藏区治理,确保川藏大通道畅通及区域稳定的重大措施之一。清中央政府决定川、滇、藏行政分界并推进其实施,是康熙雍正时期西藏、相邻地区及全国形势发展的必然结果。分析史籍文献记载,可以认为清代川、滇、藏行政分界实际始于康熙五十七年(1718)。川、滇、藏行政分界的计划并非在短时间提出,也并非在较短时间内完成实施。此次行政分界有一较长过程,分为三个阶段,至雍正十年才最后结束。雍正《四川通志·西域》、《西域全书》、《西藏志》、张海《西藏记述》及陈克绳《西域遗闻》等清代早期西藏地方志的有关记载,可补实录等记载之不足,其资料价值值得注意。