无机及分析化学双语教学策略研究

文章从无机及分析化学双语教学的实践出发,提出了有效提高双语教学质量的几个策略。指出应重视专业构词法教学,合理配置双语比例,充分利用英文文献,强调学生是教学的主体,而高水平的师资队伍是双语教学取得成功的有效保证。     

农科院校无机及分析化学课程分层教学方法的应用

针对扩招后学生水平差异的显著,根据最近发展区理论,在我校《无机及分析化学》基础课教学中进行分层教学法的实践,按能力对学生进行分组,同时设计多层次的教学目标,有针对有区别地设计教学内容,控制教学进度,促进每个学生在最适合自己的目标层次中求得最佳发展,从而改进传统的大班"一刀切"的授课方式,强化学生的主体地位,有效地提高《无机及分析化学》大班教学的质量,更好地实现扩招后"大众化""多元化"的教育目标。     

无机高分子混凝剂聚硅硫酸盐的制备

无机高分子絮凝剂是城市用水和工业废水处理的有效药剂。在研究聚合硫酸铁(PFS)合成工艺的基础上,设计出一套合成无机高分子混凝剂聚硅硫酸铁(PSPFS)和聚硅硫酸铝铁(PSAFS)的方法。采用正交试验法,通过模拟浊水的混凝试验,确定Fe/Si摩尔比、Na2SiO3.9H2O溶液聚合时间、反应时间、反应温度和Al/Si摩尔比等最佳参数。     

铝及其化合物的命题趋势探讨——值得关注的考试热点

一．无机框图题中经常涉及，而且与新材料，高科技关系紧密。 【例1】（05江苏高考）氮化铝（AlN）具有耐高温、抗冲击、导热性好等优良性质，被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域。在一定条件下，氮化铝可通过如下反应合成：Al2O2＋N2＋3C=高温2 AlN＋3CO，下列叙述正确的是（ ）     

无机洗涤助剂的进展

介绍了国内外洗涤助剂的发展状况，传统洗涤助剂磷酸盐被限制，沸石类助剂有局限，层状硅酸钠以优良的洗涤性能，环保无污染的特点，成为洗涤工业的新宠。     

洗涤剂中主要助剂的研究进展

综述丁洗涤剂中主要助剂在无机、有机、生物三个方面的研究进展。     

镍-磷-氧化铁纳米复合材料镀层的制备及其性能研究

采用复合化学镀方法制备了镍-磷-氧化铁纳米复合材料镀层。通过孔隙率、耐腐蚀性、硬度、耐磨性等性质试验,结果表明:纳米复合镀层致密性、耐腐蚀性和耐磨性等均优于A3钢片,甚至优于Ni-P镀层。     

"无机非金属材料工程综合实验"教学初探

根据"无机非金属材料工程综合实验"课程特点,发挥学生的主体作用,注重选题质量,实行开放式教学与管理。将材料结构与性能研究、材料制备、新材料开发及应用等基础实验技能贯穿起来,既加强对学生专业基本原理、基本知识和基本实验技能的培养,又能全面培养学生的创新意识与发现、提出、解决问题的综合能力,教学效果良好。     

键性成分与无机含氧酸盐的热稳定性

本提出有效电负性的概念，从微观结构分析无机含氧酸盐的热稳定性，对同系列不同盐的分解温度高低顺序提供了一个与实际情况较为相符的半定量依据。