落点的艺术！ 鲍姆的调右压左

无机胶水和大球时代的到来。使“击球质量”逐渐成为了男子乒坛决定胜负的关键。但“落点变化”仍然是一个克敌制胜的法宝,其关键在于用法要巧妙,时机要得当。本期三组内容,都是使用者通过临场的落点变化,主动破坏对方衔接套路的战术,充分体现了世界顶尖高手的过人之处。     

冠心病患者血钙、血磷、碱性磷酸酶与骨密度相关性的研究

目的:探讨冠心病患者血钙、血磷和碱性磷酸酶与骨密度(BMD)的相关性,以期通过血生化指标了解冠心病患者的骨组织代谢状况.方法:30名女性冠心病患者,根据是杏服用L型钙通道阻滞药被分为服药组(13人)和未服药组(17人).在12周的运动康复程序的前、后测定受试者的血钙、血磷、碱性磷酸酶和双股骨和L2-L4的BMD,并建立和分析它们之间的相关关系.结果:1)两组受试者在运动康复前和运动康复后,血磷与双股骨和L2-L4的BMD均未见显著相关(P＞0.05).2)两组受试者在运动康复后血钙与L-I4的BMD呈显著相关(P＜0.05).3)服药组在运动康复前和运动康复后,碱性磷酸酶与双股骨和L2-L4的BMD均未见显著相关(P＞0.05).4)未服药组碱性磷酸酶在运动康复后与L2-L4的BMD呈显著相关(P＜0.05).结论:运动康复后可以根据血钙的测定来推测冠心病患者的骨密度状况,而碱性磷酸酶则只能应用在未服用L型钙通道阻滞剂的受试者身上.     

太子河源头河流氮、磷输出特征研究

2011年5月-9月通过定点监测观音阁水库上游入库河流中氮、磷的浓度及其变化规律,结果表明:(1)5-9月份是出现暴雨的主要时期,因此也是预防水土流失和面源污染的主要时期。(2)林地和鸡场是河流系统中氮素的主要来源,河流系统自身具有层层截留的作用,减缓氮素的进一步迁移。(3)7-8月是磷流失的主要时期,强降雨是颗粒态磷流失的主要动力因素。     

浅谈无机及分析化学实验教学的改革

结合无机及分析化学实验教学中存在的问题，从加强学生对待实验课程的认识，规范实验教学过程，客观评定实验成绩三个方面来进行无机及分析化学实验教学改革，可以取得了良好的实验教学效果。     

新生犊牛抽搐症的发生与防治

初生犊牛抽搐症的发生，主要与饲料中钙、磷不足及比例失调、维生素AD缺乏有关。临床表现以犊中初生1～4日龄发病、突发抽搐痉挛、间歇短为主要特征。土壤中增施磷肥，治疗用维生素AD、钙制剂等口服，效果良好。     

基于网络教学平台的无机及分析化学混合教学模式的探索与实践

本课题组针对无机及分析化学的教学现状,将传统教学与网络教学平台相结合,进行了课程教学改革。依托网络教学平台,通过"线上+线下"混合式教学的课程设计,重构学生课内、课外的学习流程,构建了混合式教学的新模式。     

无机推断题浅析

在解无机推断题时，读题审题相当重要，在读题审题过程中要认真辨析题干中的有关信息，抓住突破口分析框图中的转化关系，仔细推敲，既要弄清楚明显的条件，又要挖掘出隐含的条件。     

无机非金属材料专业环保课程的教学实践与探讨

随着环境问题的突显,环境保护课程在各高校日益受到重视,特别是对于无机非金属材料专业,环保课程教学还存在一定的问题。本文依据教学实践经验,对当前的无机非专业环保课程改革进行了探讨,提出了以无机非专业特点为基础,开展合理教学内容设计、多种教学模式相结合以及加强实践和环保管理学习的观点,以期提高教学效果,提高大学生的环保技能与意识。     

不同磷水平对番红花植株矿质营养吸收运转的影响

对番红花植株不同施磷水平的试验结果表明:不同磷水平时番红花植株N、P、K、Mg、Mn、Fe等矿质元素的吸收运转均有显著影响;低磷不利于番红花植株矿质元素地上部向地下部的运转,造成番红花新球茎矿质元素含量普遍偏低;随着施磷水平的降低,蛋白氮含量明显减少,蛋白质合成受阻,核酸及糖分减少,因而新球茎品质不高。     

P(EA-MAn-APTES)/二氧化硅有机无机杂化材料的合成和表征

采用γ氨丙基三乙氧基硅烷 (APTES)作为偶联剂,以丙烯酸乙酯(EA)、顺丁烯二酸酐(MAn)和正硅酸乙酯(TEOS)为原料,通过自由基溶液聚合和溶胶凝胶过程制得了P(EA-MAn-APTES)/二氧化硅有机无机杂化材料,其中TEOS的质量分数从0变化至25%.利用傅立叶红外(FT-IR)光谱、溶胶抽取、扫描电子显微镜(SEM)、透射电子显微镜(TEM)、示差扫描量热法(DSC)和热重分析(TGA)性能测试装置对材料的结构、凝胶含量、表面形貌、粒子大小和热性能进行了表征.结果表明:有机相与无机相之间是以共价键结合的,杂化材料中凝胶的含量较高,聚合物基体中SiO2是纳米复合的,具有较好的分散性和热稳定性.