谈生物教学中如何激发学生学习兴趣

中国伟大的教育家陶行知说过,“老师教是为了不教”。这就需要老师在培养学生兴趣上狠下功夫。成功的教学所需的不是强制,而是激发学生的兴趣。也正如我国古代教育家孔子所说“知之者不如好之者,好之者不如乐之者”。那么,在生物教学中如何能激发学生学习兴趣呢？下面我就结合自身生物教学的实际来粗浅地谈谈对兴趣教学的体会。     

实验室制备乙烯实验的改进

实验室制备乙烯是一个重要实验。人民教育出版社出版的《全日制普通高级中学教科书（必修加选修）化学第二册》（2003年6月第1版）122页的实验,如图1所示,在烧瓶中注入约20mL酒精与浓硫酸（体积比约为1：3）的混合液,放入几片碎瓷片,以避免混合液在受热翻腾时剧烈跳动（暴沸）。加热混合液,使液体温度迅速升到170℃,这时就有乙烯生成。用排水取气法收集生成的乙烯。     

微波法合成乙酰水杨酸

以水杨酸和乙酸酐为原料，无水乙酸钠作催化剂微波辐射合成乙酰水杨酸，并通过L9(34)正交实验筛选出最佳合成条件：n(水杨酸)：n(乙酸酐)=1：2．0，微波功率180W．辐射时间60s，n(催化剂)：(水杨酸)=1：20，重结晶后产率可达85.5％。     

乙醇催化氧化改进实验的再探究

为完善教材中乙醇催化氧化的实验方法,在对一种改进方法实践的基础上,探究了实验中无水CuSO4的制备、催化剂铜丝的选择、乙醇与无水CuSO4的最佳加入量等问题.同时为了优化实验,对其冷凝方式和加热仪器也进行了改进.     

能力

小骆驼问妈妈:"妈妈,为什么我们的睫毛那么的长?"骆驼妈妈说:"当风沙来的时候,长长的睫毛可以让我们在风暴中都能看得到方向。"小骆驼又问":妈妈,为什么我们的背那么驼?丑死了!"骆驼妈妈说":这个叫驼峰,可以帮我们储存大量的水和养分,让我们能在沙漠里耐受十几天的无水、无食条件。"小骆驼又问:"妈妈,为什么我们的脚掌那么厚?"骆驼妈妈说:"那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙     

地球深部的水

地球内部水的分布与循环对了解地球内部的物理化学性质、地球动力学和地球的演化起着重要的作用.本文综述了地球内部水含量的探索方法、存在状态、地球各个层圈水的储存能力、高温高压下矿物中的溶解度以及地球物理观测(大地电磁和地震波)结果等方面的研究进展.研究结果表明,地球内部储存的水可能超过了地球表面大洋水的数倍.微量的水能够引起地震波速度的降低和电导率的显著增加.     

蟹趣

那时沥海的蟹,简直多到有水即有蟹,无水也有蟹的程度沥海,是曹娥江出口杭州湾边上的一个小镇,也是古越州的一个海防重镇。出得屋门,便能见到那烟波浩渺、一望无际的大海。带状的万亩滩涂,水草,芦苇丛生,涨潮成大海,退潮便是滩,不管是春夏还是秋冬,海滩     

文里文外话对比——苏教版第10册课文《水》的启示

"苦"与"乐"缺水给村里人带来了"苦",可作者却具体生动地描述水给村里人带来的"乐",这是为什么呢?这是一种反衬手法。写"乐"是为了突出"苦"。雨天洗澡、盛夏冲凉虽然"乐",但这样的机会毕竟少有,更多的时候,村里人只能默默忍受无水之苦。"苦"又是"乐"的原因:如果不是严重缺水,雨天洗澡、盛夏冲凉又何来的"乐"呢?     

海德堡QM 46-4 DI操作经验谈

就眼前整个印刷行业来说，数字化印刷和无水胶印技术在印刷领域迅速发展．各大印刷机生产厂家也在市场上推出了各种采用数字技术的印刷机。其中海德堡公司推出的QM46-4DI结合了这两种技术的典型特点．具有显著的代表性。在长期的操作使用中，我们总结了几点操作经验及心得，与广大印刷同仁共同探讨。     

浅谈无水印刷技术

经历了漫长的三十年的努力,经受了无数次成功与失败的打击,无水印刷这项被誉为有光明前途的技术在近两年里进入了徘徊阶段,它等待着新一轮的改进与发展。