一类极限问题的定积分求法

定积分的本质含义是和式的极限,巧妙利用定积分的定义是求一些数列极限问题的重要方法,结合具体的例子给出利用定积分求解和式极限的常用方法。     

探究用Mathematica解决定积分应用问题的方法与技巧

在高职高等数学教学中,定积分应用问题计算量大,作图困难,给学生的学习带来很大麻烦,学生学习兴趣不高。Mathematica具有强大的图像制作和计算功能,为解决定积分应用问题提供了方便。本文通过一些实例探究用Mathematica解决定积分应用问题的方法与技巧。     

连续可微变换与可测集及可测函数

讨论了连续可微的一一变换下,集合与函数的Lebesgue可测性问题,对相应结论给出了简明而严格的证明,利用文中结果证明了Lebesgue积分的变量替换公式。     

边界条件中带有Stieltjes积分的二阶脉冲微分方程的正解

该文研究了一类带有Stieltjes积分的二阶脉冲微分方程,且两个Stieltjes积分是不同的,通过利用Avery-peterson定理得出了至少三个正解的结果,并给出相关例子.     

共轭解析函数的积分中值定理

文章根据积分路径为直线段的复积分中值定理,运用共轭解析函数的相关知识,讨论积分路径为直线段的共轭解析函数的积分中值定理。     

浅谈极限法的辩证思想

极限法运用的是在无穷变化过程中研究量的变化的思维方式,它揭示了有穷和无穷的矛盾和统一,从极限法我们可以更深该地理解唯物辩证法.     

完善农村英语课堂教学之我见

农村中学英语教学面临诸多弊端,缺乏先进的教学设备（多以录音机为主）,没有说英语的环境,又面临着应试制度。为得到高分而进行题海战术的英语教学使课堂乏味,沉闷,学生学习被动,学出的英语不能作为语言而使用。这就要求教师提高素质,创新课堂,运用多种教学手段,激发学生学习的主动性,让英语课堂活泼,有趣也有用。     

新课标高中数学人教A、B两版教材的比较研究——以微积分初步为例

教材是实现课程目标和实施课堂教学活动的重要资源,对同一学科同一内容的不同版本教材进行对比研究,可以使老师更加有创造性地进行教学活动。在高中数学新课程标准中,微积分初步这部分教学内容的要求和处理方法都发生了很大的变化。作者以人教A、B两版教材作为研究对象,从教材内容的结构与呈现方式、例题与习题的选择等进行比较分析,研究了两版教材贯彻新课标理念的程度,同时对教育主管部门选用教材和高中数学老师使用这两版教材提出了建议。     

浅议中职学校德育课程教学策略和方法

文章根据《中等职业学校德育大纲》的要求,以新的德育课程观为指导,分别从教学内容、教学方法以及考核评价等三个方面尝试德育课改,以期达到“提高德育课堂的实效,培养能动的道德主体”的目标.     

绿色积分超市开张啦

"绿色积分超市开张啦!"从远处传来一阵欢呼雀跃声!同学们拿着各自的积分登记表,早早地来到超市门口等候,队伍好似一条长龙。通过一学年在绿色先锋队立功授衔活动中的努力,如今大家终于迎来了收获的季节。走进绿色积分超市,哇!真是不看不知道,一看吓一跳!超市里的物品琳琅满目、应有尽有:有篮球、足球等体育用品,有画笔、铅笔盒等学习用品,还有深受