连接一切——媒介是人的延伸

麦克卢汉基于最广义的媒介观,从"媒介是人的延伸"的角度来考察媒介,对于"媒介"概念作出了一种极为宽泛的理解。基于麦克卢汉"媒介是人的延伸"观点,本文主要分析人与媒介的关系。     

地方门户客户端的融媒体尝试——以“无线苏州”为例

移动互联网时代,传统广电媒体借机媒介融合寻求发展之道,各地媒体App呈现井喷态势,当前传统媒体运作App的最大问题是定位不精准,缺乏区域特色,且没有很好的整合传统媒体自身的资源优势实现融合发展。而"无线苏州"凭借其创新融合发展模式,对众多地方门户客户端具有一定借鉴意义。     

基于智能无线终端的游戏化中医药自主学习平台的构建

文章首先对游戏化进行了概述,然后提出了基于智能无线终端的游戏化中医药自主学习平台的构建策略,包括设计原则、游戏策划两个方面,最后分析了基于智能无线终端的游戏化中医药自主学习平台构建的意义。     

基于MATLAB的无线接收系统仿真

利用MATLAB程序设计语言完成了一套通信信号处理系统，将该系统应用到“城市非开挖铺管钻进系统的研究和开发”项目中进行无线数据通信的仿真，可以任意修改接收滤波器的各个参数，并且显示出解调以及滤波后的波形，以期找到一组最佳的滤波器参数，完成整个接收系统的设计．该系统一经扩展即可完成针对任何类型调制信号的无线传输系统仿真．     

校园无线网络构建方案

自1999年IEEE802.11b标准得到批准后,无线局域网的应用变得越来越普遍。本文将介绍如何在校园环境中组建无线网络,以及如何实现用户权限分级管理的问题,并对实现无线网络几种安全标准进行了比较。     

基于移动物联网的智慧教室设计与实现

随着信息技术的发展,多媒体教室已经逐渐取代了"黑板+粉笔"的传统教室。然而,目前大多数多媒体教室局限性日趋明显,表现为:多媒体教室里设备种类繁多,碎片化严重,只能手动单一控制;多媒体教室分布范围广,后期管理维护难度大;多媒体教室建设仍停留在只重视硬件设备投入阶段,软件应用交互平台部署设计几乎为零;信息化应用水平低,技术可拓展性和伸缩性弱。针对上述问题,本文提出了基于移动物联网的智慧教室实现方案,提高教室资源设备的利用率,实现教育教学管理的自动化与智能化。     

基于无线传感器网络的绿色蔬菜生长环境监控系统设计与实现

通过分布在大棚内的各个KW01传感器终端节点,实时采集绿色蔬菜生长环境的各种数据信息,借助无线传感器网络将采集的数据信息汇聚到Zigbee GPRS网关,由网关初步处理后,上传至后台服务器监控程序,由后台服务器监控程序进行汇总和分析,实现绿色蔬菜生长环境数据信息的显示和存储,为后续智能决策和自动控制提供依据。     

基于无线传感器网络定位技术的图书馆智能管理创新

“互联网+”时代,信息技术的发展对图书馆的智能化管理工作提出了更高的要求.文章概述了无线传感器网络与定位技术,重点讨论了如何将WSN定位技术运用到图书智能管理,通过定位技术与大数据、云计算等信息技术的结合,推动图书馆智能系统建设和智能化发展.     

无线进入802.11n时代?

从第一个被市场所接受的802.11b到11g和11a,wlan在传输速率上的提高已得到了大多数人的肯定。然而,使用者对频宽永无止境的需求又给我们带来了新一代的WLAN技术     

简析多媒体实际应用于语文课堂之中的优势及局限性

加拿大学者马歇尔.麦克卢汉说:“媒体是人体的延伸。”不同媒体作用于人体的不同感官,能使其不同的感官得到延伸。运用多媒体课件进行语文教学,打破了学生感觉器官的失衡,并以其综合性、直观性、形象性和生动性,充分调动了学生学习语文的热情,激起学生强烈的求知欲望,收到良好的教学效果。在具体教学过程当中,笔者认为多媒体有以下三大优势。一、多媒体教学有助于学生想象力的增强和审美能力的提高。多媒体能够把活动的形象、逼真的音响和变化的情节展示给学生,并能以此激发他们的想象力,以便根据多媒体中展示的内容再补充独有的想象世界。…