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世界竞走运动(1991~1998年)发展的状况分析及展望 总被引:4,自引:1,他引:3
赛庆彬 《北京体育大学学报》2002,25(4):574-576
对1991-1998年、1991-1995年、1996-1998年各阶段世界竞走运动的发展状况进行了分析,结果表明:1995年底竞走定义的修改并未对世界竞走运动的发展产生不良影响,反而更加促进了世界竞走运动的健康发展.展望今后世界竞走运动发展的新思路:充分利用竞走运动的特殊性和人体生物力学界限标准及比赛中裁判员的判罚界限标准进行训练和比赛;改善和提高训练、比赛的方法、手段,特别是高原训练的方法、手段;完善赛前运动员运动能力的控制和比赛中走动节奏的控制;更加重视科学选材及心理训练和恢复训练等都将是今后世界竞走运动发展的趋势. 相似文献
222.
体育教学中培养大学生自我锻炼能力的尝试 总被引:2,自引:0,他引:2
王艺武 《河北体育学院学报》2002,16(1):44-47
介绍了在体育教学中培养大学生自我锻炼能力的措施与方法,分析了自我锻炼效果评价的标准,在使大学生掌握科学的锻炼方法,为终身参加体育锻炼奠定良好的基础。 相似文献
223.
创新意识和能力是完整个性的有机构成,是个性健全发展的基本标志。如果说主体性是人的普遍性,那么个性则是人的具体性,是主体性在每一个人身上的独特表现。教育所面对的是一个个具体的人,因此,教育在关注所有人的主体性的同时,还应关注每一个人的个性,这是一而二、二而一的事情。 相似文献
224.
225.
英语教学在新课程改革中应注意的几个问题 总被引:1,自引:1,他引:0
教育部基础教育司经过大量的调查研究,在广泛征求专家意见的基础上,研制了<英语课程标准>(实验稿).毋庸置疑,<英语课程标准>的颁布给英语教育界带来了前所未有的冲击力和生命力.但我们也发现,由于缺乏英语教育改革的理论基础和改革的理念追求,英语教学实践中存在着闻风而动的盲目追随和形式主义,例如,中学英语教学改革就存在着一些形式化的问题,影响到课程改革的真实和深入.本文试对这些问题加以分析和探讨. 相似文献
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228.
9月18日《光明日报》发表何满子先生的《反‘好汉奸论’说周作人》,批判拙作《从周作人说到汪精卫——与吴江教授商酌》(见《东方化》2001年第2期,指责我两点:“一是主张‘政治标准第一’应该告退;或日‘从政治标准第一解放出来’.着重评价周作人的学和学术贡献;二是列举了周作人当汉奸时期的不少‘功绩’,他当汉奸乃是‘曲线救国’,不能与别的汉奸等同。” 相似文献
229.
自考为什么能取得这么大成绩?确实是像刚才很多专家说的,它能适应我们国家的国情,我认为这是一个关键。我们的国情就是穷国办大教育,总体是穷,但是教育却是高层次,大家希望自己的子女都念高校,而且要名校。这是中华民族好的传统,不是坏事。但是国力有限,那么在这种情况下怎么办?另外我们国家地区差别很大,虽然希望差别减小,但是我看短时间很难。在这样的情况下,自考的最大优点是灵活性极大、适应性极强。既能适应高中毕业没有就业、没有进大学的青年,能够到全日制助学点学习,而且它的课时比我们普通高校多得多,数学、外语的课时比我们高得多,因为他就是要走自考的路来取得文凭。所以不要小看这些助学点。 相似文献
230.