潘相与清代国子监琉球官生

潘相，字润章，号经峰，湖南安乡东高里人，乾隆六年拔贡生，乾隆二十八年中进士，后入国子监琉球官学任教习四年，写下《琉球入学见闻录》一书，该书赢余了琉球官生在国子监的学习生活。     

对高职教学质量评价若干问题的思考

高职教育应建立社会、学校、学生三位一体的评价主体和由教学行为个体、教学资源和运行系统构成的评价客体。高职教学质量评价应重视对课程目标和课程绩效的评价，课程目标和课程绩效的价值取向必须与高职教育目标和社会需求相符。教学模式评价有利于推动高职培养模式的根本性改革。     

金叶女贞气孔特性研究

研究了金叶女贞叶片的气孔特性;分析了树冠上、中、下三部位叶片气孔开度的日变化规律及其与光照、温度、湿度的关系.结果表明金叶女贞叶片平均气孔密度为800个/mm2,平均纵径为19.2μm,平均横径为14.88μm.其气孔开度的日变化动态与光照、温度日变化动态基本一致,与湿度日变化动态相反.     

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中日中等职业技术教育比较研究

中等职业技术教育是中国职业技术教育的核心组成部分，改革开放以来，中等职业技术教育由弱到强、从小到大，得到了前所未有的发展。近年来，随着改革的不断深入，中国经济的持续快速发展，国民收入的增加，生活水平的改善，人们接受更高教育的愿望更为强烈。而社会对人才需求层次的提高，也带动了高等职业技术教育的发展，     

洋务教育改革与明治维新教育改革之比较

本文对洋务教育与明治维新教育在改革的目的、改革的指导思想、改革所形成的体制三个方面进行比较研究，以探究中日两国改革结果不同的原因。这对我国当今教育改革具有借鉴意义。     

抗日战争胜利后中国为什么没有得到赔款？

中日甲午战争结束后,清政府以战败国的身份付给战胜国日本2.3亿两白银作为战争赔偿,这相当于当时清朝3年的财政收入。然而,第二次世界大战结束后,饱受侵略战争蹂躏的中国却没有得到日本应有和及时的战争赔偿,最终中国放弃了对日本的战争赔偿要求,这到底是什么原因呢?     

第二次日占初期青岛卫生防疫宣传的特征研究

卫生防疫宣传是公共卫生事业中曩为经济的和基础的工作,意在培养大众的卫生和健康观念.1938年元月青岛再度沦陷,日伪当局遂成为社会舆论宣传的主持者.随着1939年由南向北的霍乱疫情蔓延全国,青岛市区于当年9月爆发了霍乱,围绕着这次疫情前后,官方主导性与殖民性成为这个时期青岛卫生防疫宣传的突出特点.