全文获取类型
收费全文 | 238093篇 |
免费 | 663篇 |
国内免费 | 1451篇 |
专业分类
教育 | 182983篇 |
科学研究 | 15235篇 |
各国文化 | 674篇 |
体育 | 10738篇 |
综合类 | 6280篇 |
文化理论 | 1637篇 |
信息传播 | 22660篇 |
出版年
2024年 | 915篇 |
2023年 | 3422篇 |
2022年 | 3770篇 |
2021年 | 3489篇 |
2020年 | 3547篇 |
2019年 | 3205篇 |
2018年 | 1768篇 |
2017年 | 3085篇 |
2016年 | 4377篇 |
2015年 | 8282篇 |
2014年 | 21115篇 |
2013年 | 15642篇 |
2012年 | 17991篇 |
2011年 | 20115篇 |
2010年 | 17116篇 |
2009年 | 17282篇 |
2008年 | 20309篇 |
2007年 | 14913篇 |
2006年 | 11365篇 |
2005年 | 11480篇 |
2004年 | 8726篇 |
2003年 | 7182篇 |
2002年 | 6130篇 |
2001年 | 5461篇 |
2000年 | 3933篇 |
1999年 | 1248篇 |
1998年 | 895篇 |
1997年 | 698篇 |
1996年 | 596篇 |
1995年 | 493篇 |
1994年 | 357篇 |
1993年 | 283篇 |
1992年 | 273篇 |
1991年 | 236篇 |
1990年 | 273篇 |
1989年 | 138篇 |
1988年 | 17篇 |
1987年 | 19篇 |
1986年 | 22篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 12篇 |
1980年 | 4篇 |
1957年 | 1篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
961.
962.
教学方法的改革是提高教学质量的重要途径。章以当前教学改革的新目标及现代教学理论的新要求为依据,结合武术自身特点的优势,在教学过程中,提出并实施“多层感官动静结合讲解法”。该法不仅能充分调动学生的积极性和主动性,激发学生的学习兴趣,把学生由过去在课堂上被动的被“填”的“鸭子”变成有思考能力的、有主观能动性的人,同时,极大地提高了学生的专业技能及逻辑思维能力。 相似文献
963.
964.
徐刚 《沈阳体育学院学报》2002,(3):64-66
在体育院校中设立理论加强班是社会发展的要求 ,是学生全面素质教育和发展最大化的需要。是体育院校和体育专业获得持续发展的有效途径 ,符合教育平等性原则 ,可以作为有效改革措施进行推广应用。第二课堂活动在理论加强班的培养过程中作用重要。建议进一步研究有关培养问题 ,适当给予政策支持 ,进一步加强重点学科教学 ,建立一套系统、科学、合理的选拔体制和流动管理方式 ,提高理论加强班的培养质量 相似文献
965.
966.
肩负时代重任 注重素质培养 总被引:12,自引:0,他引:12
少儿图书馆馆员的素质培养与少儿图书馆职能作用的充分发挥,有着十分重要密切联系。在新时期下,注重对馆员的素质培养,是推动少图事业向前发展的关键。本文着重围绕队伍现状,需要具备的素质和素质培养的途径等进行阐述。 相似文献
968.
广播社教类综合性节目、理论节目、对港澳台节目的选评作品共计86件,由于受各方面条件限制,实际参评作品78件,其中综合性节目33件,理论节目25件,对港澳台节目20件。 相似文献
969.
焦宇锋 《南京体育学院学报(社会科学版)》2002,16(3):67-69
社会的发展和对人才综合素质要求的全面提高,体育教育的理念也发生了显的变化:在教育目标上向人的全面素质的提高转化;教育理论向认知社会理论、互动理论的推广和应用上发展;教育评价向传播知识技能和各方面的综合素质的提高,和注重过程的教育上转变。总之,这些改变越来越强调教与学双方“主体性”的提高,尤其强调学生活动的“主体性”,活跃课堂气氛,开展多种课堂教学组织形式,丰富教育任务、内容和功能。 相似文献
970.
体育教学中归因理论的应用 总被引:8,自引:0,他引:8
归因是指个体对他人或自己的行为结果与原因之间逻辑关系的认知过程,对行为结果的归因影响着人的情绪、动机以及对活动的坚持性。体育教学是“教”与“学”的双边活动,学生与教师都是影响学生归因方式的因素,学生对其学习结果所作的归因影响着他们学习的情绪及成就动机。体育教师如果能引导学生对体育学习的结果进行正确的归因,有助于激发学生学习的动机或兴趣,从而增强他们练习的积极性,提高教学效果。 相似文献