网虫的日常用语

小王是个不折不扣的“网虫”。早上起身，他常说，又“刷新”了一天。时间长了，大家发现许多这样的“网词”：他吃饭叫“开机”；上班叫“在线”；睡觉是“关机”；旅游是“浏览”；谈起对女友印象叫“她的界面看起来很友好”；给女友写情书叫“编写应用程序”；与女友约会叫“访问一个新主页”；向女友求婚是“你愿与我共享一台主机吗”；约女友去婚检是“我们去做个系统检测，顺便杀杀病毒”；布置新房是“把我们的桌面重排一下吧”；结婚登记叫“新建子目录”；     

流利美语脱口说

遇见朋友，如何问他在哪儿工作?以下介绍几种问人职业的说法：What do you do?你是做哪行的？．What is your job?你的工作是什么?Where do you work?你在哪儿高就?What kind of work do you do?你做的是哪一类的工作?     

初中生提高英语听力三要素

听力是英语学习的一个主要组成部分。怎样提高听力是使很多学生感到手足无措的事情。他们往往是功夫没少费,但收效甚微。久而久之,学生的心理产生一种阴影,产生恐听、厌听的情绪。其实,提高听力是一个循序渐进的过程,平时的积累尤为重要,可以让学生从以下3个方面入手,逐渐提高听力水平:一、心理调节有些学生一听录音就非常紧张,害怕听不懂,害怕     

英汉日常用语中的战争隐喻

隐喻是一种语言现象,也是一种思维方式,在人们的日常用语中无处不在。本文通过实例介绍了英汉日常用语中存在的战争隐喻现象,并对产生这一隐喻现象的原因进行了分析。     

中国与哈萨克斯坦哈萨克语日常用语的差异

由于种种原因,中国与哈萨克斯坦的哈萨克语存在着一些差异,主要表现在日常用语中的语音、词汇等方面.本文整理了一些书写形式相同,但在口语中有语音差异的词语;并从名词、形容词、动词、副词、虚词等方面来比较双方词汇的差异.     

职高学生怎样才能学好英语

我在职业中专教英语，已有十多年的历史了，对于职高学生，我也有较为深入的了解：他们的英语基础不是一般的差，有的同学连最起码的日常用语都不知道几句，更不用说阅读英语文章。虽然他们大多数人都是为了学得一技之长而来，但是，无论学什么专业，无论走到哪儿，英语都是必不可少的。况且，无论他们今后做什么，他们都会接触英语并运用英语。那么，面对职高生英语水平较普高生低，     

校园中的黑色烦恼--口头禅与年龄不相符

对高中生口头禅的研究表明，近八成学生在日常用语中表现出负面情绪。     

职高学生英语阅读能力提高之我见

自我2001年在这所省级示范职业学校教英语以来，已有五年的时间了。对于职高学生，我有了较为深入的了解：他们的英语基础不是一般的差，有的同学连最起码的日常用语都不知道几句，更不用说阅读英语章。     

如何提高“书面表达”能力

“书面表达”是学习一门语言的升华,通过写作来检测同学们的语言综合运用的能力,体现了同学们对该门语言的掌握程度.小学英语从单词到日常用语的学习,中学英语涉及到的内容更加丰富,难度大大增加,将从听、说、读、写四个方面入手,提高学生的英语水平,最终迎接中考的挑战.所以,从七年级开始,逐渐要培养学生用英语的写作能力.对于刚刚升入七年级的学生来说,用英语写”书面表达”是非常困难的.那么,七年级的同学应从那几个方面入手提高自己的英语写作水平呢?