新媒体：大学生社会主义核心价值体系教育的新机遇

社会主义核心价值体系教育是当前大学生思想政治教育的核心内容。新媒体的发展，给大学生社会主义核心价值体系教育带来了新的机遇：拓展了教育的前沿阵地、增强了教育的多向互动、创新了教育的方式手段、丰富了教育的信息资源。     

资讯

全国在校大学生党员251.2万人在中国共产党成立90周年纪念日之际,记者从中央有关部门了解到,高校学生党员队伍近5年呈现出均衡发展、稳步上升的趋势。2010年全国发展大学生党员123.6万人     

云南大学生文化消费差异比较研究

在发放问卷统计结果的基础上,分析云南大学生的文化消费状况,发现城镇和农村大学生以及男生与女生之间文化消费存在着比较大的差异,通过对这两大差异的思考提出几点解决问题的措施.     

我的“成年礼”

这是这一两年来我唯一一次在夜里一个人安分守己地躺着,月光和风一起溜进了我的房间。我身上的纱布一点一点地将月光反射进我的瞳孔,我可以很清楚地看见点点血迹。只是我闭上了眼,不敢再次面对那朵朵绽放的"腥红"。一"明天一开学你就住校吧!"父母解脱般地说。"好啊!巴不得呢!"于是,下午我便如一个大学生似地拎着大包小箱进     

中日高中物理课程标准比较

1日本高中物理课程标准的基本概况早在1995年4月，日本第15期中央教育审议会就进行了《展望21世纪日本教育》的咨询，就今后教育的应有状况及学校、家庭、社区的作用与协作，教育如何适应每个人的能力，学校间的衔接，教育对国际化、信息化、科学技术等社会变化的适应等问题提出了建议．为了推进适应新世纪的教育改革，     

大学生思想政治工作情况调研报告——以某高校为例

本文对某高校学生的思想道德状况进行全面分析,并进行比较研究,分析原因,最后给出相关对策,期望以点带面,能对高校思想政治工作有一定的指导意义。     

大学生数学素养教育的实践与思考——《数学欣赏》课程的背景、内容、特色、效果与思考

本文简要介绍作者在深圳大学为大学本科生和深圳市中学数学教师开设《数学欣赏》课程的背景、内容、特色、效果与思考.该课程从1998年开始开设,听过本课的中学老师与大学生有两千余人.本课程为使学生正确认识数学本质与价值、激发数学学习兴趣、提高数学修养而开设.课程共分8章:第一章数学之魂,通过分析数学的对象、内容、特点、思考方式等,揭示数学与自然和社会的密切关系,领悟数学知识、方法、思想的深刻性、普适性与可靠性,     

假如:我遭遇“踢馆”事件——从唐骏遭大学生“踢馆”说起

前不久,中国的许多媒体都报道了这样一条很有看头的新闻,《唐骏遭大学生"踢馆"谁当反思?》,文中说:4月27日,陷入了"学历门"事件后较少在公众场合露面的唐骏,现身南京林业大学,做了一场主题为"我的成功可以复制"的讲座。     

网络环境下大学生的心理特征研究

随着信息社会的发展,网络已经成为与大学生生活,学习息息相关的事物,使得大学生的身心健康和学习方式产生了巨大的改变.网络在大学生的生活学习中起到了双刃剑的作用,本文阐述了网络在积极的方面以及消极的方面对大学生的影响,并提出了几种可行方法帮助大学辅导员们积极正确的利用网络对学生展开辅导.     

如何提高大学生的艺术素养

随着社会的发展与进步,人才培养的目标已不仅是掌握专业技能和社会综合能力,还必须具备一定的艺术素养。因此,如何采取一些措施,进一步提高大学生的艺术素养成为了广大教育工作者积极思考的问题。笔者结合自身多年的教学经验,对其进行了一次深入细致的研究,希望能够为广大同仁的教育工作提供一些有益的借鉴,进一步提高大学生的艺术素养。