对中日黄海海战后期作战认识的讨论——兼与某些传统观点商榷

长期以来,国内学界大都把甲午战争问题作为中国近代史和中日关系史研究领域的重要课题,成果累累。在过往的研究中,流行观点派的"中日黄海海战战役过程认识"是以"方伯谦黄海海战临阵脱逃"说为核心而形成的。然而,随着新史料的发掘与使用,国内外不断有新的研究成果问世;在这一过程中,流行观点派的不足也愈发显现,某些认识和结论也颇值得进一步商榷。如海战后期"第一游击队、本队并肩作战"说以及海战后期"第一游击队西海岸作战"说,均是试图再次弥补流行观点派的"中日黄海海战战役过程认识"不能解释第一游击队海战后期作战存在破绽的缺陷所作的努力。鉴于此,讨论流行观点派对中日黄海海战后期作战的所谓"认识"具有一定的学术价值和社会意义,既可澄清中日黄海海战某些被误读的过程,亦可对"方伯谦临阵脱逃"问题加以深究,还历史以本来面目。     

《晋书》时误补校举例

中华书局点校本《晋书》对书中的时误并未一一校出，本文补校的《晋书》时误涉及帝纪，志、传、载纪各部分。时误的主要类型有年号错误，年误，脱闰，月误、日干支误，失序，综合性错误，校记误等八种。致误牟原因有袭宋书之误，讹夺、讹衍、改错，字误等五个方面。     

我的10条教育建议

从1993年发表《夏令营中的较量》，到2003年出版《较量背后的沉思——中日儿童教育比较》专著，我积累了难忘的经历与丰富的感受。我想，或许将这些感受变成一些建议，更能促进教育的良性发展，便试着写下来，供广大教育工作者及一切关心教育未来的人士参考。     

幼儿也“反思”

我们班的何帅长得又高又壮，是个十足的小胖墩。从外表上乍一看有些憨样，但实际上是一个令许多幼儿讨厌和老师头疼的“调皮仔”!这不，几乎每天都有孩子被他打哭，三天两头都有家长找到幼儿园来找他“论理”，不过他每次打人后都有他的“正当理由”。哎，真是让人心烦!他还常振振有词地“申辩”到：“谁叫他刚才叫我胖子的，我就是要打他。我爸爸说过的，谁叫我胖子我就打谁!”在一日活动中，我通过故事诗歌、私下交流谈心、家园互动等方式对他进行了一系列正面教育，然而收效甚微。怎么办？     

幼儿教师职业幸福感获得的策略研究——来自华德福教师的启示

幼儿教师职业幸福感与幼儿园课程设置、师幼互动、专业成长等因素密切相关,文章通过对两位华德福教师的访谈,从幼儿园课程设置、一日活动安排、师幼互动、教师专业成长角度对幼儿教师获得职业幸福感提供了华德福教师的实例参考,并做了较深入的理论分析。     

百农AK58小麦光合特性的研究

在大田条件下,研究了百农AK58及温麦6号、新麦18号、周麦18号 4个小麦品种旗叶的光合作用特性.研究表明:百农AK58、温麦6号、新麦18号和周麦18号旗叶净光合速率/光合有效辐射的拟合系数分别为:0.91,0.59,0.43,0.79;最大净光合速率分别为:22.8μmol·m2·s-1,20.6μmol·m2·s-1,19.4μmol·m2·s-1,21.5μmol·m2·s-1;光补偿点分别为:75.9μmol/(m2·s),24.2μmol/(m2·s),76.9μmol/(m2·s),115.4μmol/(m2·s);CO2补偿点分别为:75.5 μmol/mol,43.7 μmol/mol,75.6 μmol/mol,81.5 μmol/mol.结果表明:百农AK58小麦品种具有较强的耐高温、强光特性和较好的光合生产潜力.     

太阳高度的变化规律

太阳高度的日变化和正午太阳高度的年变化规律是"地球运动"一节的重要内容.在解决这一类问题时,很多同学感到棘手.之所以如此,是因为很多规律性的东西未进行总结,常识性的东西未被重视.下面我们通过各地太阳高度日变化图和正午太阳高度的年变化图来分析、总结规律.     

60~#道路沥青的粘温特性测定

本文测定了茂名石化公司生产的60＃道路沥青的粘温特性.得出公式lglg(V 0.6)=8.327-3.042lgT作为该沥青包装、运输、施工等的工作参数.同时采用较简便的混合法测定沥青的粘温特性.     

背景音乐在幼儿一日活动中的运用探析

"背景音乐"这一概念最初是美国姆扎克公司提出来的.姆扎克公司是美国最有名的背景音乐制造商,他们称其制作的背景音乐为环境音乐.     

九一八事变前后的中日双方政策比较

九一八事变前，中国的外交政策极为软弱，对列强屈辱妥协；日本推行强硬的侵略政策。九一八事变后，南京政府的对日政策发生了一定的变化；日本国内停止了对华政策的争论，政府与军部一致推行强硬的扩大侵略的方针。