全文获取类型
收费全文 | 22259篇 |
免费 | 9篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
教育 | 20001篇 |
科学研究 | 1104篇 |
各国文化 | 14篇 |
体育 | 53篇 |
综合类 | 722篇 |
文化理论 | 43篇 |
信息传播 | 333篇 |
出版年
2024年 | 41篇 |
2023年 | 168篇 |
2022年 | 267篇 |
2021年 | 287篇 |
2020年 | 279篇 |
2019年 | 438篇 |
2018年 | 241篇 |
2017年 | 475篇 |
2016年 | 705篇 |
2015年 | 1047篇 |
2014年 | 1895篇 |
2013年 | 1757篇 |
2012年 | 1842篇 |
2011年 | 2122篇 |
2010年 | 1804篇 |
2009年 | 1676篇 |
2008年 | 1623篇 |
2007年 | 1199篇 |
2006年 | 877篇 |
2005年 | 721篇 |
2004年 | 727篇 |
2003年 | 702篇 |
2002年 | 559篇 |
2001年 | 341篇 |
2000年 | 274篇 |
1999年 | 82篇 |
1998年 | 35篇 |
1997年 | 28篇 |
1996年 | 15篇 |
1995年 | 13篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 4篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
162.
163.
164.
宣文秀 《中国科教创新导刊》2011,(4):2-2
五年制高职教育在经济发展强有力的推动下,经历了一百多年的变革和发展,取得了较好的教育效益和社会效益。培养专业技能强、综合素质高的复合型高级日语应用人才,迫在眉睫。 相似文献
165.
为满足经济全球化对大学毕业生的特殊需求,我国已构建英日双外语专业(方向)复合型人才培养模式并付诸实施,但在实施过程中出现英语专业的学生学习二外日语时产生相互干扰的现象。该文根据语言迁移规律,对英日两种语言的语言特点,东西方思维方式及文化三个方面作了对比研究来分析英日两种语言相互干扰的原因。 相似文献
166.
白凤云 《中国科教创新导刊》2011,(18):37-37
本文首先对初中英语口语的有关情况进行了简要介绍,并从教师自身能力的提高、教学方法的改进等方面对如何提高初中生的口语交际能力提出了建议。 相似文献
167.
168.
在教学中,学生站起来回答问题,常常是结结巴巴,回答不通顺,颠三倒四,说话内容很空洞。同学之间交往语言形式单一,写起作文来脑子一片空白。针对这种现象,我认为在阅读教学中对学生进行口语训练十分必要的,促使他们在口语交际中深化对课文的理解和体悟,发展口语交际能力,为培养新一代的接班人打下扎实的基础。 相似文献
169.
有效教学的最终标准是学生发展。要体现实效性,中职语文必须坚持“以就业为导向,以能力为本位”的宗旨,着重培养学生的综合职业能力。而职业活动导向教学对于培养职业能力起着十分有效的作用。在《口语交际——劝说》一课中,我运用了“职业活动导向教学”这一新的教学形式,取得了较好的教学效果。本文通过反思分析了职业活动导向教学的理论依据,并围绕职业活动导向教学的特点从课堂有效性角度剖析了本课。 相似文献
170.