词语规范的类型研究

词语规范是语言文字规范中的一项重要内容。本文侧重于对词语规范类型的研究，根据各种词语误用的实际情况，将其划分为八个类型，并对每个类型的特点及规范策略进行了具体的研究。文章还对词语规范类型研究的意义以及研究中应该注意的问题作了必要的说明。     

外来词的翻译

外来词的借用丰富了现代汉语词汇，而外来词的滥用和翻译的混乱又同时造成了语言的污染。本旨在通过对汉译外来词的几种主要方法，如：音译、意译、直译、音译加意译、音译加汉语语素、音译兼意译，进行分析、讨论，引起人们对于外来词的翻译、吸收及其规范化的思考和重视。     

浅析日本集团主义文化教学导入

二战后的日本,政治制度日趋完善、社会经济迅猛增长、文化市场欣欣向荣。在此过程中,集团主义文化作为日本国民精神的原动力为其发展提供了源源不断的精神支持。随着中日两国在文化层面交流的日益频繁,在国内日语教学中,将日本集团主义文化导入课堂教学十分必要。在丰富教学内容的同时,增加师生之间互动,使学生更能体会语言背后的文化魅力。     

"七七"事变后的"关东州"日语奴化教育揭露

在1937年"七七"事变后,"关东州"地区的日语教育正式进入战时体制教育的时期。因此,日本殖民统治当局在东北地区颁布新学制,定日语为国语来提升日语的地位,建立起完整的学校体系,还在1943年颁布了极具强制性的《关东州人教育令》,在"关东州"地区逐步加强普及日语的力度。这种日语教育罔顾中国民众的意愿和情感,以培养侵华战争的后备军为最终目的,充分体现了其奴化教育及文化侵略的本质。     

前景化理论与英语新闻报道词汇的文体特征分析

系统功能语言学家韩礼德摒弃了偏离学的观点，把前景化定义有“有动因的突出”，主张从功能的角度研究文体，即每个次上的有文化价值的突出特征都要与产生本语篇的语境相关，都应是由上层所“促动的”，韩氏的理论是本文对英语新闻报道的文体特征分析的理论基础，英语新闻报道的词汇的文体特征是由其情景因素决定的，它的突出特征是受其语义特色促动的。     

论文化导入在日语学习中的必要性

语言是文化的一种重要载体,它表现不同民族的不同社会文化背景,任何语言都无法脱离其文化而存在,二者关系密不可分。学习日语必须了解其承载的文化。目前日语教学中存在轻文化导入的现象。本文探讨了在日语教育中文化导入的必要性,并提出了一些文化导入的内容与方法。     

日语外来语与英语的转换规律

外来语在日语词汇中占有重要位置。近年来随着计算机科学技术的迅猛发展,在日语计算机科学技术文献中出现了大量英语转换而来的外来语,因此掌握日语外来语和英语的转换规律是学好计算机日语的关键。本文主要通过语音规律总结日语外来语和英语的转换规律。     

成人日语学习课堂设计之探索

成人学习日语有其自身优势与劣势;根据成人学习日语的特点,本文就成人日语学习课堂教学设计进行了探索.提出了小班制教学、第一堂课效应、师生互动、文化知识的渗透等教学方案.     

母语在日语学习中的负迁移

第二语言习得研究表明，母语迁移是影响二语习得得重要因素之一。它会在语音，词汇，句法及语用等层面影响第二语言的学习。本文通过汉语和日语两种语言的对比，探讨汉语在中国学生学习日语过程中在语音，句法及词汇等方面的典型的负迁移对日语学习的影响，并提出相应的对策。