浅谈学生创新能力的培养

培养学生的创新能力应从培养学生的发现能力、塑造学生的创新思维、开发学生的非智力因素等三方面着手。     

院中的黄砂堆

院子中有堆黄砂，是去年家里装修房子时用剩下的，现在成了我六岁儿子的乐园。     

2001年普通高校招生全国统一考试数学试题及解答

一、选择题 :本大题共 1 2小题 ,每小题 5分 ,共 60分 .在每小题给出的四个选项中 ,只有一项是符合题目要求的 .(1 )若 sinθcosθ>0 ,则 θ在(A)第一、二象限　 (B)第一、三象限(C)第一、四象限　 (D)第二、四象限(2 )过点 A(1 ,- 1 ) ,B(- 1 ,1 )且圆心在直线x y- 2 =0上的圆的方程是(A) (x- 3 ) 2 (y 1 ) 2 =4(B) (x 3 ) 2 (y- 1 ) 2 =4(C) (x- 1 ) 2 (y- 1 ) 2 =4(D) (x 1 ) 2 (y 1 ) 2 =4(3 )设 {an}是递增等差数列 ,前三项的和为1 2 ,前三项的积为 4 8,则它的首项是(A) 1　　 (B) 2　　 (C) 4　　 (D) 6(4)若定义…     

红景天与运动性疲劳

研究结果显示,红景天有明显的抗缺氧、抗疲劳、抗毒、抗微波辐射作用,毒性小,且对神经、内分泌系统的作用和双向调节作用也很明显.人体试验表明,红景天制剂能改善志愿受试者的体力、智力和工作能力,健康人服用红景天制剂一疗程就能提高其注意力、记忆力.     

稿源采珠

江西熊燕谈音乐教育是一种富有强烈艺术感染力的审美教育,它借助倾听来欣赏音乐美。借助歌唱来表现音乐美,借助表演来发展音乐美,它对于丰富学生的想象力,对音乐及外界事物的感知力,培养具有创新能力的一代新人具有不可低估的作用。在富有创意的音乐教学实践中,教师必须从学生的实际出发,启发求异思维,提供想象空间;采取合作教学,体现学生个性;丰富音乐内涵,追求最佳效果。只有这样才能大力培养学生的创新意识、创新思维和创新能力,真正提高学生的音乐素质,促进学生全面、健康发展。甘肃李登魁谈在音乐课的合唱教学中为实施目标教学,提高学…     

练习和技能培养方面的阅读误区浅说

高中英语阅读教学中，存在着一些误区，如：训练没有目的性；只注意技能的训练，忽视能力的形成；用相同层次的练习去教每一课课文；阅读是为了找答案而不是为了真正的理解。教学要从误区中走出来，正确指导学生阅读。     

两块拼图

一天带着儿子逛街，恰好路过一家“一元超市”。儿子一下子被橱窗里挂着的各种小玩意儿吸引住了，对我说：“妈妈，我们进去转转好吗?”我欣然答应：“行!”