企业信息能力及其评价方法研究

介绍了企业信息能力的基本概念，指出了企业信息能力评价的必要性与可行性，构建了企业信息能力评价的指标体系，分析了企业信息能力评价的具体研究方法，以期为企业信息能力的培养和提高提供理论和方法上的指导。     

国际视域下学生社会与情感能力培养的趋势及启示——基于OECD国家教育政策文本的分析

培养学生的社会与情感能力是全球教育发展的重要趋势,各国纷纷在教育目标和课程技能框架中明确能力培养的具体方面.基于OECD对其成员国所开展的调查,以OECD国际学生社会与情感能力测评框架为理论基础,通过对36个国家或地区共66份政策文本的分析,本研究有三方面发现:一是横向看,政策文本更强调社会与情感能力中的任务能力、开放...     

新工科背景下基于CDIO理念的“软件测试”课程教学研究与实践

针对当前软件测试人才培养无法满足高素质复合型新工科人才的需求,将能力本位和CDIO相结合,对软件测试应用型课程进行了教学研究与实践.首先对单项技能进行模块化教学,强化单项技能训练,同时让学生了解行业需求和自我职业定位;其次采用CDIO工程教育模式进行分组分岗项目化实践,提升学生综合工程实践能力.通过实践证明,该教学模式可提高软件测试人才的工程实践能力和创新能力.     

工科大学生科研创新能力培养的探索与实践

科技创新在国家经济发展中占有越来越重要的地位,中国也从制造大国逐步转型成制造强国.完成制造业转型升级的关键是培养高素质创新型人才.目前,我国院校面临的主要问题是如何提高工科大学生的科研创新能力.本文通过对存在的问题进行分析,对工科大学生的创新能力培养结合工程学科的特点进行探索,为培养创新型及复合型工程类人才以满足新时代...     

中专生学习能力现状分析及培养对策探讨

目前随着中等职业技术学校招生体制的改革,中专学校的生源整体素质大幅度滑坡和参差不齐,中专生学习能力普遍低下已成为了中专教育亟待解决的一大难题。该文通过调查,总结、分析了中专生学习能力方面存在的主要问题和形成原因,并提出了相关对策,以期能为中专学校教育教学提供一些帮助。     

基于职业导向的民办高校商务英语精读教学改革

在我国不断扩大对外开放,继续放宽服务业市场准入,发展服务贸易新业态新模式下,商务英语专业一直是各大高等院校较为热门的专业。本文结合新时代背景下对商务英语专业人才的就业需求和商务英语专业发展现状,就商务英语精读课程教学方法和教学模式的改革进行了探讨。     

新时代高校思政教师信息化教学能力困境及提升对策研究

思政课作为贯彻落实立德树人根本任务的核心课程体系,思政教师对思政教育质量具有直接作用,提升思政教师信息化教学能力是满足当代大学生学习需求的必然选择,是高校思政教师专业化发展的重要举措,是促进高校思政教学改革的现实需要。针对当前高校思政教师信息化教学能力困境,高校应通过增强教师主体性意识,打造针对性培训模式,强化信息技术融合课堂教学,组建信息化教学团队,完善教师评价与激励等对策,切实提升思政教师信息化教学能力,推进思政教育稳定有序开展。     

道路交通事故处理课程实战化教学探索与研究

职业教育政策和公安院校高素质应用型人才培养目标的确立推动公安院校教学改革不断深化。道路交通事故处理课程实战化教学面临着教学内容与实战需求存在匹配偏差、实战教学能力与教学需求不匹配、学生积极性、主体性不足等困境,可通过匹配工作任务的教学内容设计、“专任教师+实战教官”的教学模式、形成性教学评价、教学团队建设、实践教学平台建设等措施提升实战教学实效。     

论社会考试规范化管理

本文分析了社会考试的特点,并根据经验总结了规范化管理的相关措施和方法。