揣着欣喜看世界

一次到某同学处小聚,见其文案上摆一学生来稿,读之有味:淅沥沥,我来了!别挤,别挤!我的身体里装着甜甜的蜜!我用丝丝缕缕的温柔轻抚着大地,啊!她笑了!轻轻地将我拥进     

大自然之美

在摄影过程中,不管是人物、风景,还是其他和摄影有关的一些美丽精彩的画面,都可以给人以视觉上的享受。有一句话说得好:"在这个变化莫测的世界里,有很多的人和事物会与     

对教材解读“度”的思考

当前语文教学对文本的解读,存在着两种倾向:一种为过度解读,即对教材的解读太过多元,导致偏离了作者的写作本意及编者的编写意图,课堂教学呈现出混乱状态。另一种现象为教师拘泥于教案和     

“思”的三种“三境界”

境者,疆也,疆土至此而竟也。界者,境也,界垂也,限也。用现代汉语讲,境界就是事物所达到的程度或表现的情况。通常而言,这种程度和情况已是该事物所能达到的极限。中国文化里,是十分重视登高望远、更上层楼的境界实现过程的。该达到什么程度就达到什么程度,这是事物、事理内在的趋求,是规律使然。境界有了,谓之和谐,谓之协调,谓之佳妙。反之,便是功亏一篑。学习也好,教育也罢,都应达到其应该达到的水平。还应该达到的水平,也就是一个人的常态的规律性发展,     

《人权宣言》:思想史上的重要文献

在法国大革命爆发后不久,为了彻底摧毁旧制度,也为了确保人的权利,当时的制宪议会认为有必要在宪法之前起草一项权利宣言,穆尼埃说道,一部好的宪法应该建立在人权的基础上并保护人权     

说“东西”,道“南北”

<正>东、西、南、北这几个方位词,我们几乎每天都能碰到。比如河北、湖南、刮东风、夕阳西下等等。汉语中的东、西、南、北并不只是表示方向,它们还有其他的含义。我们常用"东西"这个词来泛指各种具体的或抽象的事物。而这个词义的产生是南北朝以后的事。南北朝以前,"东西"都只指东方与西方,而没有表示事物的意思,如《孟子》"人性无分于善与不善也,犹水之无分于东西也",这里的东西就指东边和西边。由于东、西方向的相对,所以一东一西,可     

同义词辨析

例1引文要()无误,这当然不是什么难以做到的事情,但是有写作经验的人都知道,如果不在文章写成之后,仔细(),这类错误是很容易发生的。(A.核对B.核实)解析:核对是由核和对这两个动词性语素构成的并列式词语,陈述一种动作;核实是由动词性语素核和形容性语素     

数“6”的游戏

师范毕业前,我被安排去了一个民办小学实习。我第一次代的课是三年级一班的数学,而第一节课就不顺利。那个学校很简陋,里面上学的孩子多是农民工的子弟。学校的教室是租的旧厂房,只有两扇大门,高高的四壁除了一排排风     

关注外部事物有助于获得幸福

我生来并不幸福。在小时候,我最喜欢听的圣歌是":厌倦尘世,我肩头重负罪孽。"五岁时,我曾想到,如果我能活到70岁,那我到现在才忍受了我全部生命的十四分之一,我觉得面前漫长的无聊生涯简直难以忍受。青春时代,我厌恶生活,一度徘徊于自杀的边缘;而我之所以终于抑制了自尽的念头,只是因为想多学些数学。现在,相反地,我热爱生活;几乎可以这么说,随着岁月的流逝,我对生活更加热爱了。这一方面是由于我已经发现了我最想得到的东西,而且慢慢地得到     

积分思想和微元法在中学物理竞赛中的应用

1积分思想的核心和微元法的本质 积分思想的核心就是微元法,而微元法的本质是什么呢？在处理变化的事物或变化的过程时,考虑到一切变化都必须在一定的时间和空间范围内才可能实现,微元法就抓住了“变化”的这一本质特征,通过限制变化赖以发生的时间和空间来限制变化,从而将变化的事物或变化的过程转化为不变的事物或不变的过程,以实现“化...