中国需要新的教育理想

中国教育正面临一个历史性的转折点:从满足基本需要到有可能追求好的教育、理想的教育。为此,我们需要在科学发展观的新视野中,重新确定我们的坐标,树立以人为本的教育价值观。需要将培养现     

信息革命:变化无处不在——美国医学图书馆协会(MLA)第107届年会概况及启示

信息时代图书馆员的价值正在受到前所未有的挑战.为此,MLA第107届年会以"信息革命:变化无处不在"作为主题,安排了丰富多彩的专题研讨会、在职训练课程以及专题展览会,其特色项目是在职训练与继续教育、公众论坛.通过本届年会继承性和创新性地开展的一系列活动,使我们看到了这些努力对医学图书馆未来的影响,为我国医学图书馆的发展提供了很好的启示.     

学校体育践行奥林匹克教育的理论依据

在《奥林匹克宪章》中对奥林匹克主义的定义为:奥林匹克主义是增强体质、意志和精神并使之全面发展的一种人生哲学。奥林匹克主义谋求把体育运动与文化和教育融合起来,创建一种在努力中求欢乐、发挥良好榜样的教育价值并尊重基本公德原则的生活方式。奥林匹克主义的宗旨就是使体育运动处处为人的和谐发展服务,以促进建立一个维护人的尊严的、和     

黄炎培“大职业教育主义”思想探微

回顾、梳理黄炎培“大职业教育主义”思想具有重大的意义。黄炎培“大职业教育主义”思想不仅体现了他对职业教育的切身领悟，更反映了他对我国职业教育的承担。他深刻阐明，未来想发展职业教育，就要注重职业教育的开放性、平民性、包容性、全面性与社会性。     

科研兴校，特色发展——江苏教育学院附属小学“作业革命”特色活动掠影

我们江苏教育学院附属小学坐落于六朝古都南京城西，四周石城虎踞、秦淮龙蟠。建校21年来，学校先后被评为南京市示范学校、实验学校，连续6年被评为彭楼区文明单位。     

浅论毛泽东诗词在爱国主义教学中的效果

毛泽东的诗词是中国人民革命斗争的一部史诗。毛泽东将马克思主义化做诗的情韵,把诗情、哲理、斗志组成完美的统一体奉献给人们。毛泽东诗词的情、理、志的高度完美统一性决定了我们可以借诗之情创设课堂情境,加强爱国主义教育,提高课堂教学效果。     

收获预约之外的精彩——新课标下语文课堂动态生成策略探讨

建构主义理论自从被引入到我国教育界以后,在界内掀起了一场思想风暴和教育革命。它作为新课程改革的主要支撑性理论,主张人的知识是主动建构起来的,学习的实质是学习者经验系统的变化。动态生成便由此进入了教师和所有关心教育的人的视野。新课标明文规定：＂语文教学要重视课堂的生成性,应尊重学生在学习过程中的独特体验。＂     

浅析孙中山的三民主义

孙中山作为中国民主革命伟大的先行者,为近代中国能实现民族独立、民权平等、民生幸福而奋斗了一生。在他的革命活动中,始终体现着坚持不懈、追求真理、与时俱进、矢志不渝的爱国主义精神。孙中山的早期革命活动是从1894年在檀香山建立的中国资产阶级第一个革命团体兴中会开始的。     

激发学生自主学习的教学模式研究

自主学习是指学生在老师的科学指导下,主动参与,主动获取,自主构建,自我发展,自我完善。自主学习的教学模式在培养学生的创造性思维、批评性思维和协作能力等方面有其十分明显的优势。本文通过当前大学教学过程中存在的问题,阐述了培养学员自主学习的重要性,并提出了在教学中可以采用的自主学习的教学策略。     

谈语文教改中的几个问题

近几年,随着课程改革的实施,一线的语文教师都使出了浑身解数投身到这一场轰轰烈烈的教育革命中。笔者站在教学第一线,主管教学工作,通过一段时间的教学实践和调研后,发现新教材、新理念、新教法以及附近学校教学新模式确实使人耳目一新。在课堂上,不时涌动出一股又一股教和学的激情。这一全新的变化,引发了许多值得思考的问题。