三项训练方案在孤独症儿童早期训练中的应用

在我国，如何对孤独症儿童开展早期教育训练是一项急待解决的重大课题。为了寻找一种有效的早期教育训练的方法，笔者参照国外资料，分别选用《教育分析纲领》、《早期训练指导纲要》及《波特奇计划》等三项教育方案对３２例年龄在６岁以下的孤独症儿童进行了为期半年的家庭训练指导。参加训练的患儿能力在半年内（较对照组）均有显著改善。运用三项方案对孤独症儿童进行能力评定，有助于发现孤独症儿童发育障碍的特征，为鉴别诊断提供了依据；为制定教育训练方案提供了依据。三项方案配合使用可以促进对孤独症儿童进行以“家庭为中心”的早期教育训练的开展。     

试析梁启超对周恩来早期思想的影响

梁启超是中国近代思想家,戊戌维新运动领袖之一。1917年后,淡出政坛,退居天津。在周恩来的早期思想中,有很深的梁启超的烙印。梁启超的佛学思想、爱国情怀、救国主张,甚至文风都对周恩来产生了潜移默化的影响。周恩来旅欧期间,经过实际考察并对各种思潮进行比较,终于确立了共产主义的信仰。这是周恩来一生的最重要的抉择,也是他摆脱粱启超的影响,成为伟大的马克思主义者的开端。     

读孩子写的“克隆术”

孩子们写克隆术,写出来的想法让我很震惊。有一个同学说,他要克隆三个“我”。用一个“我”去招架老师各种各样的作业,这样他就不怕晚上作业做不完了;用一个“我”去听老师各种各样的批评,这样他就不会难受了;用一个“我”去听妈妈念不完的魔咒,这样妈妈再絮絮叨叨干扰     

考点38 工业革命和世界资本主义市场的初步形成

【考点指津】 1．分析英国工业革命的条件时从资本主义生产最基本的因素入手，结合早期资产阶级革命和资本原始积累过程的内容归纳。     

我踏上了这块科研的黄土地--我为弱智幼儿的服务

我于1950年从金陵大学毕业,1951年来到中国科学院心理研究所工作至今。52年的研究历程可以分为两个阶段:1975年以前,我在教育心理学领域工作,重点是搞一套符合1~6年级儿童心理特点和数学知识规律的应用题,作为当时教学改革的一个重要的组成部分,到1975年,已有阶段成果;1975年领导指派我负责弱智儿童的研究工作,我就放弃应用题研究,踏上了这块科研的黄土地,开始了我在科研征途上的新长征。这次的新长征包括:6~14岁弱智儿童的疗育门诊、北京市23万人口中弱智者发生率的调查、婴幼儿智力诊断量表的编制、0~3岁正常婴幼儿智能发展的规律、弱智幼…     

近十年来中国早期现代化思想研究综述

近代伊始，现代化便成为启蒙思想家们梦寐以求的目标。纵观鸦片战争至1949年，启蒙思想家历经器物、制度、心性三个阶段，对现代化的认识逐渐深化；对现代化模式的选择，也从模糊的中西文化关系着眼逐渐发展到“现代化”概念的明确提出；对现代化道路的选择则围绕改良与革命，资本主义与社会主义、工化与农化展开了论争，论争的结果使现代化思想更加趋向成熟。     

狄更斯笔下的儿童教育问题

狄更斯一生写了二十多部小说 ,提出了方方面面的社会问题 ,其中对儿童的教育问题提得特别多。在作品中他极力为苦难儿童呐喊 ,强烈呼吁社会、学校及家庭重视儿童的教育问题 ,关心并帮助儿童健康成长。     

论西方美术对20世纪早期中国设计艺术的影响

随着留学海外的中国美术学子相继回国,以油画为主的西洋画创作和教育模式也被引入中国。美术学校和土山湾画馆等机构或工场成为中国20世纪早期传播西方美术、工艺美术创作经验和知识的两个重要载体。他们开展的美术科目教育活动为中国早期设计艺术的发展奠定了基础。     

略论中央苏区乡村儿童教育

中央苏区乡村儿童教育源于中共建党初期无产阶级的教育观念,发轫于苏区革命动员和乡村社会变革的现实需要。伴随中央根据地的巩固、苏维埃政权的建立和发展,苏区乡村儿童教育形成了以"列宁小学"为核心的普及与繁荣的局面,呈现出办学形式多样化、师资来源多元化、学习内容通俗化、资金筹措乡村化的特点。总结中央苏区乡村儿童教育的历史经验,对当前乡村社会建设与儿童教育发展仍有重要借鉴意义。