河流的综合开发教学设计——以美国的田纳西河流域和我国的汉水流域为例

<正>一、教材分析河流的综合开发是每个国家和地区都要面对的课题,美国田纳西河流域的开发堪称成功典范。教材主要从三个方面进行介绍:(1)流域开发的自然背景;(2)流域早期开发及其后果;(3)流域的综合开发措施。另外,教材增加了阅读材料:墨累—达令河流域和伏尔加河流域的综合开发,使学生对流域的综合开发有了进一步理解。由于我校地处陕南汉水流域,加上汉水流域和田纳西河流域的自然环境特征十分相似,田纳     

早期阅读促进幼儿社会性情感中“关爱”方面的发展

早期阅读,可以让幼儿在阅读中体验真、善、美,在阅读中明白一个道理、掌握一种学习方法,甚至获得一种新的经验。作为终身教育的灵魂,它与社会性发展的整合,能培养幼儿积极的社会性情感,促进幼儿的社会性发展,提高幼儿的社会交往能力,使幼儿成为顺应时代发展的人。根据大班幼儿的心理年龄特点,作者从阅读材料、阅读环境和家长资源这三个方面谈谈如何促进幼儿社会性情感中"关爱"方面的发展。     

初中数学有效教学活动探究

<正>经济社会的持续进步,使得对人才的培养标准越来越严格,对高技能人才的需求也越来越大。作为培育人才的基地——学校,必须适应这种变化,在加强素质教育的同时,还需要不断进行课程改革,在大力对数学教学方法进行改进的同时,不断创新,最终全面提高数学教学质量,让学生能够取得事半功倍的学习效果。笔者就如何开展新课标下的初中数学有效教学作探讨。一、初中数学课堂教学现状分析就教学现状来看,初中数学教学中存在的问题主要有以     

中国共产党早期统一战线思想探源

从党早期统一战线思想形成的社会历史根源、理论渊源进行梳理,同时对苏共和共产国际对党早期统一战线工作的影响深入探讨,从而形成了对党早期统一战线思想相对完整的认识。     

高中生创新素养培育之惑

"招考制度改革力度再大一点,让高中和大学的联动再紧密一些,高中生创新素养培育的多元探索才可能更加深入和持续。"2013年12月12日,市教卫工作党委办公室、市教委基教处会同上海教育报刊总社在市西中学举行的"高中创新人才培养研讨会"上,来自复兴高中、位育中学、延安中学等上海十所高中的校长就高中生创新素养培育、高中教育发展及高考改革等当下热点话题进行了交流探讨。他们普遍认为,高中探索学生创新素养培育之路责无旁贷,但创新人才培养是一个一以贯之的漫长过程,创新素养培育需要     

科教产深度融合 培育创新创业人才

今年9月,新创建的上海科技大学将迎来首届本科生。尽管与1958年建校、1994年并入上海大学的原上海科技大学重名,尽管校方谦称“不想建国际一流大学”,但因为其来头很大,是由中国科学院与上海市人民政府共同筹建的研究型大学,人们不能不对它寄予很高的期望。     

充分发挥高校在培育践行社会主义核心价值观方面的重要作用

＂把立德树人作为教育的根本任务＂,是党的十八大报告对教育事业提出的明确要求。高校是学校教育体系的高端和龙头,在＂立德树人＂中尤其负有特别重要的责任。务必要把培育和践行社会主义核心价值观作为高校担当立德树人使命的关键环节。当前,充分发挥高校在培育践行社会主义核心价值观方面的重要作用。 一是要进一步加强高校新型智库建设。     

培育“海洋文化”特色 创建学校课程品牌

上海海洋大学附属大团高级中学在坚持依托高校及上海海洋局资源,凝合教育理念,培育学校文化,以及坚持学校优质发展,提高学校教育质量和办学效益,促进学生全面素质发展的办学目标下,切实推进以“海洋文化”为特色的学校特色课程创建的研究与实践。     

中国教育学会副会长、上海市教育学会副会长 尹后庆：构建青少年创新素养培育体系

创新精神和实践能力的培养要始终面向全体学生,基础教育阶段所有学生都有创新潜能,上海一直很重视这项工作,从上世纪80年代开始的两轮课改,特别是二期课改更是突出了课程的功能性结构设计,设置了基础型课程、拓展型课程和研究型课程,研究型课程在九年义务教育阶段称为探究型课程。三者相辅相成,共同促进中小学生全面而有个性的发展。     

幼儿园、家长、社区互动培育模式的实践活动

近年来,世纪星双语实验幼稚园实施民办优质幼儿园的创建方案——＂全面推进幼儿园与家长、社区的互动,深入探索面向社会的大教育培育模式＂,并将其演绎为具体的幼儿园活动,使之具有实践性、操作性和理论性、示范性,突出的是幼儿园、家长、社区的三位一体和幼儿社会性的多元体验。将这些相关的活动转化为拓展型课程,与原有的基础型和特色型课程并列,共同组合成幼儿园的课程体系。