“集锦镜头”在电视片中的几个作用

作为“集锦镜头”，顾名思义就是指在整个片子中最精彩，最引人注意的镜头，应该说这几组镜头是片子的灵魂．最富有表现力，它直接揭示主题，表现冲突，提升兴奋点，调节片子节奏、组织片子结构。像画龙点睛一样，“集锦镜头”的妙用让整个片子更精彩、更好看。更能“提味”、“提神”印象深刻。     

大中华理念，以资讯为主，时事评论员制，品牌推广战略——凤凰卫视崛起的奥秘

凤凰卫视正式启播于1996年3月31日。在短短的8年时间里,凤凰从一家蹩脚的娱乐电视台,逐渐成长为最具公信力的新闻媒体,其间所昭示的若干规律,可以给所有从事新闻实务、新闻研究,及其他各种与新闻传播工作有关的人员、部门以启迪。一、金球华人媒体凤凰卫视成立之初的定位是为全世界华人提供高质量的华语节目,它希望通过对其他媒体的“拾遗补阙”来显示其自身的独到之处:立足香港,沟通两岸三地,联接东南亚及全世界的华人。在扮演全球华人媒体角色方面,凤凰有诸多优势。从技术上看,凤凰具备了“拉近全球华人距离”的技术条件。1996年3月,凤凰卫视中文台开播,覆盖包括中国大陆     

试论时政新闻记者的素质

什么是时政新闻?从广义上讲，国内、国际上发生的重大时事政治事件，都属于时政新闻的范畴。而从狭义上讲，尤其是从我国新闻事业的实际情况出发，时政新闻常常特指会议和领导人活动的新闻报道。本文所论即从此角度出发。     

挑战“新闻金话筒”——四下“说新闻”□语交际教学

【文本解读】“说新闻”是四年级下册第二单元的口语交际,本单元是一个科普知识单元。教材列举了一些搜集新闻的途径和四条新闻标题,其中两条新闻标题和科技相关,旨在引导学生通过报纸、电视、广播、网络等多种不同的途径去关注新闻时事,关注科技发展。     

以境引情 以情启思 以思促行——论情思教育视域下的高中政治“时事开讲”教学活动

情思教育注重育人与育分、情感与思维、课内与课外的结合,注重引情、启思和助行的有机结合。以情思教育理论为指导,开展“时事开讲”教学活动,可以引导学生经历自主思考、合作探究的学习过程,增强对社会的理解和参与能力,进而形成正确的世界观、人生观、价值观。而要高效开展“时事开讲”教学活动,教师必须营造能激发学生兴趣的氛围,指导学生分组并选定主题,给予学生理论支持,鼓励学生分享,并实施多元评价。教师要充分地让学生发挥主观能动性,以境引情、以情启思、以思促行,提升政治学科核心素养。     

有效开展初中时事教育的三个策略

正初中生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段,是思想品德和价值观念形成的关键时期。在现实生活中,面对一个时事事件,一些初中生认为"事不关已,高高挂起",还有一些夸夸其谈、离题千里,更多的学生是对新闻事件有思想的火花,却达不到用清晰的逻辑思维表达自己的看法。这迫切需要学校给予正确引导和有效帮助,从而做到有责任、有深度、有条理地看待、分析新闻事件。这几年,我校通过思想品德课程的改革和一系列时事活动的开展,全方位、     

高中政治课要借助时事热点做文章

新媒体时代,生活中的热点新闻是一种取之不竭的教育资源。高中政治教师应当对政治教学有深刻认识和正确理解,以多元教法和多种资源积极引领学生前行,把时事热点积极引进课堂,用时事热点对学生进行思想教育和感恩教育,使学生成为具有坚定政治信念的、知识与思想并重的当代优秀青年。     

小学教学中品德与社会时事资源的开发与利用

课程资源的开发与利用对于转变课程功能和学习方式有着重要的意义。时事资源是小学品德与社会课程资源的重要组成部分,时事资源的开发与利用,形成小学品德与社会课堂教学即时的课程资源,不仅可以激发学生兴趣,帮助学生参与社会,促进学生社会性发展,而且可以将学生从被动的知识接受者转变为知识的共同构建者,同时,还可以更好地激发教师的创新智慧,对于发挥课堂教学实效性起着至关重要的作用。     

对足球比赛集锦节目镜头语言的阐释——以CCTV-5《冠军欧洲》为例

伴随着转播技术的发展和受众的专业化、小众化,单一的体育赛事转播已经不能满足受众的需要,体育赛事集锦节目应运而生。观众通过观看集锦节目,会在短时间内获得极大的享受。