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51.
彭金波 《中国职业技术教育》2008,(18):17-18
以就业为导向,围绕"市场"做文章,贯彻产学结合的理念.力求"教、学、做"一体化,就要强化职业技能训练.走进市场,主动适应区域、行业经济和社会发展的需要.我院结合实际,针对性地调整和设置专业.让职业技术教育与市场充分对接,创建了"三部曲"的教改方案,采取了"走出去"、"请进来"的教改措施,深入探索建立以能力为本位的课程模式,取得了一定成效. 相似文献
52.
陶行知重视儿童的科学教育,因为他相信,儿童是新时代的创造者,决定了国家和民族的未来.其儿童科学教育观主要包括四个方面:儿童科学教育内容的来源主要是大自然、大社会,儿童科学教育的方法主要是以"科学精神在事上去求学问",实施儿童科学教育的关键条件是提高教师的科学素养和教育能力,儿童科学教育的主要目的是为科学的国家和民族造就科学的孩子. 相似文献
53.
54.
《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2019,(1)
时势观是《管子》思想中较有特色的理论之一,《管子》审时度势,对如何治国兴邦进行有效指导。《管子》时势观认为治国理政需重视时势研判,时势对工作的开展至为重要,新的时势下要因时乘势、积极作为,且应以遵循天道为先决条件。《管子》的时势观对后世产生了深远的影响,在全面建设新时代中国特色社会主义、决胜小康社会的当下,《管子》时势观有关因时而动、乘势而为、科学发展等智慧对国家、社会与个人三大层面仍然具有理论与实践价值。 相似文献
55.
存在主义产生于第一次世界大战之后,随着西方政治文明和精神文明的发展,宗教思想给人们带来的归属感快速丧失,随之而来的是人们开始在思维上进行自我异化,认为自己是"人类社会"的"外人"。存在主义以人为中心、尊重人的个性和自由,认为人是在无意义的宇宙中生活,人的存在本身也没有意义,但人可以在存在的基础上自我造就,活得精彩。存在主义的出现使得人们开始更加关注宗教之外"人"的本性,宣扬人的价值,使人们开始进一步探究人的本质。存在主义哲学提出了三个基本原则,一是"存在先于本质",二是"世界是荒谬的,人生是痛苦的",三是"自由选择"。 相似文献
56.
胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中强调,"人才是第一资源,是国家发展的战略资源"。"十二五"时期是贯彻落实科学发展观、加快转变经济发展方式、全面建设小康社会的关键时期,也是提高自主创新能力、建设创新型国家的攻坚阶段。全面实现"十二五"国民经济社会和科技发展目标,加快推进创 相似文献
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随着经济全球化的深入发展,世界范围内的思想交流日益频繁,新时期的青年一代,由于受到各方位的影响和冲击,思想多元化,观念不断变更,马克思主义、共产主义理想等在他们身上有弱化的倾向。[1]而"高素质人才是决定国家和民族 相似文献
58.
江苏盐城技师学院现有固定资产3亿多元,拥有8个教学系部,40多个专业,专职教师500多人,全日制在籍生19000多人,高技能人才培养规模7000多人,其中数控专业达3000多人,成为全国办学规模最大的技师学院。近三年来,勇夺全省技能大赛18个第一名,全国技能大赛3个第一名,5个一等奖。一、整合资源,推进高技能人才培养规模化2003年底,盐城市委、市政府决定,盐城高级技校、盐城工业学校、盐城物资中专三校合并,组建盐城技师学院。重组后,学院党委充分发挥中专、中技的各自特点,实现理论教学与实践教学的优势互补。确立“以人为本,特色定位,服务诚信,需… 相似文献
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面对21世纪知识经济的挑战,社会呼唤人才,呼唤高素质的职工队伍。随着企业产业结构调整和技术进步,更需要一大批高素质的职工队伍来支撑。建立学习型企业,培养一支知识型、技能化职工队伍,是新时期企业振兴发展的保证,是工会组织贯彻党的十六大提出的“构建终身教育体系,创建学习型社会”的具体措施,是发展先进生产力的迫切要求,是先进文化前进方向的具体体现, 是维护广大职工根本利益的重要途径。 相似文献
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