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951.
虚拟校本教研是在基于网络环境下开展校本教研的一种教研方式,它是对传统教研活动的一种延伸。由于网络具有开放性、共享性和互动性等特点,使得校本教研能突破时空限制,方便校内教研人员、学科教师以及校外专家广泛地参与,因而有利于促进校本教研工作的全面普及,形成学校人人参与教研的局面,有效地推进校本教研的工作。 相似文献
952.
<正>假如50年前的一个中国人通过时空隧道来到现在,若他是一位熟练的火车司机,他坐在今天舒适的驾驶台前,面对那些自动化操作按钮,他会感到无所适从;若他曾是一位技术精湛的外科医生,当他看到同行在B超机、扫描仪前为 相似文献
953.
<正>随着现代教育技术的迅猛发展,电教媒体正快步走入课堂,它弥补了传统教学在情境营造、时空转换、情感渗透、思维创新等方面的不足,给课堂教学带来了一股春风。那么,电教媒体在语文教学中扮演了什么样的角色呢? 相似文献
954.
多媒体能打破时空限制。展现宏大场景与细微事物,让教学内容中涉及的人、事、景、物,过程、方法、细节等活起来、动起来;能激发学生的学习兴趣.引起审美愉悦.变“要我学”为“我乐学”,同时可以增大课堂容量,节省教学时间,提高课堂效率.因而被广大语文教师所青睐。 相似文献
955.
历来.文学史研究的“槛内人”和“槛外人”多将苏轼目为豪放词的代表。其实这种说法并不确切,将其词作笼统地称为豪放也并不符合实际。苏轼在词的写作上是个多面手.不仅在多种体式上能够出入自如.在词的风格上也几乎是“面面俱到”。既有豪放的“大江东去”。也有缠绵的“多情却被无情恼”;既有深情的“十年生死两茫茫”, 相似文献
956.
以新华网为代表的权威媒体护航报道的一个重要策略是综合运用"历史眼光"和"世界眼光".""历史眼光"主要是从纵向的时间因素考察的,"世界眼光"主要是从横向的空间因素考察的.护航报道努力扩展和延伸新闻报道的时间纵深度和空间广博度,使时间之"线"与空间之"面"交错而成新闻报道的立体时空.护航报道综合运用"历史眼光"和"世界眼光"具有多方面的重要意义,使新闻报道眼光更具时空穿透力和辐射力,从而真正领略到新闻的"庐山真面目". 相似文献
957.
随着数字出版技术的发展和复合出版形式的出现,国内出版人也开始了与时俱进,诸多出版集团、出版社开始舍弃局部化信息系统,着手引进全套出版业务ERP系统.山东出版集团目前已经初步完成了<基于WEB出版综合业务平台>一期和二期建设,在成功部署<平章出版ERP综合管理系统4.0>之余,深感数据准备和数据迁移的重要性,特撰文加以总结,希望对同行业单位实施出版ERP系统有所帮助. 相似文献
958.
959.
刚写下这个题目的时候我多少有一种时空错位的感觉,关于电子文件管理对象的讨论(包括电子文件的概念、电子文件的特性以及电子文件分类的研究)是十几年前电子文件管理研究刚刚兴起时的热门话题,而当前电子文件管理的标准已经纷纷出台、各种各样的电子文件管理系统层出不穷、全国各地的电子文件中心建设方兴未艾,在这种形势下,再来探讨电子文件管理对象多少显得有些不合时宜。 相似文献
960.
十七岁的爱情,像明丽至极的夏花,干净又透明,在金色的阳光下义无反顾地绽放,纯粹无畏得让人心生怜惜而又赞叹不已——就像《暮光之城》里爱德华和贝拉的爱情,年轻的、十七岁的爱情。 相似文献