全文获取类型
收费全文 | 31910篇 |
免费 | 97篇 |
国内免费 | 202篇 |
专业分类
教育 | 22308篇 |
科学研究 | 2720篇 |
各国文化 | 131篇 |
体育 | 2816篇 |
综合类 | 746篇 |
文化理论 | 121篇 |
信息传播 | 3367篇 |
出版年
2024年 | 49篇 |
2023年 | 205篇 |
2022年 | 275篇 |
2021年 | 230篇 |
2020年 | 268篇 |
2019年 | 215篇 |
2018年 | 143篇 |
2017年 | 199篇 |
2016年 | 445篇 |
2015年 | 1069篇 |
2014年 | 3524篇 |
2013年 | 2318篇 |
2012年 | 2764篇 |
2011年 | 3233篇 |
2010年 | 2563篇 |
2009年 | 2424篇 |
2008年 | 3447篇 |
2007年 | 2354篇 |
2006年 | 1373篇 |
2005年 | 1244篇 |
2004年 | 945篇 |
2003年 | 737篇 |
2002年 | 541篇 |
2001年 | 545篇 |
2000年 | 468篇 |
1999年 | 123篇 |
1998年 | 103篇 |
1997年 | 82篇 |
1996年 | 65篇 |
1995年 | 53篇 |
1994年 | 48篇 |
1993年 | 49篇 |
1992年 | 35篇 |
1991年 | 19篇 |
1990年 | 14篇 |
1989年 | 25篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 3篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 4篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
131.
大众传播格局中,新媒体作为不容忽视的媒介驱动力,参与建构纪录片的生产、传播过程,纪录片的边界和内涵也得以拓展,影响力不断扩大。作为国家级专业纪录片平台,中央广播电视总台纪录频道适应融媒传播生态、坚守文化传播使命,创新纪实影像表达、打造多元生产格局,既是传播者,又是生产者,在重建文化记忆与身份认同、助力社会文化规范形成、促进跨越种族与地域的文化交流等方面发挥着重要作用。 相似文献
132.
青年群体异质性的媒介实践受到现代社会时间感知的影响,“现时化”的时间感知外化为消极的媒介依赖,“当代性”的时间感知外化为积极的媒介创作。不同的时间感知则受到媒介技术的影响,叙事建构是中介或者连接两者的方式,但是周围世界经过二进制媒介的储存和传输却造成了记忆的“不遗忘”和经验的“不持续”,使得叙事不能得以建构,继而影响了青年群体对时间的不同感知,产生了不同的媒介实践。海德格尔认为,存在通过存在者显现,存在者则通过时间性存在。对于时间的感知实际上是一种自我存在问题。因此,我们要以“凝思生命”的姿态去保存时间,通过“时机的复活”与未来对话,这也是本文从物质性视角观照媒介实践的意图,揭示人与媒介、非物质与物质的共存和对话。 相似文献
133.
134.
晨报十年前一炮走红,总结办报“成功要素”时离不开两点:创新和紧紧抓住客户需求。
晨报的读者定位清晰而坚决:为上班族、以通勤为主要出行方式的北京居民提供信息服务。上班族需要什么?需要快速大量的新闻资讯,需要理财,需要服务信息;通勤出行者什么特点?途中阅读,阅读时间不连贯.一个小时内把报纸读完…… 相似文献
135.
奥运赛后第一时间现场采访的内容由记者的提问和选手的回答两部分构成,其中,选手的回答是现场采访报道的主体内容,是提问的目标所在。记者——运动员——规众之间形成一个有磁力的信息场,成为奥运转播中浓墨重彩的一笔。 相似文献
136.
经济学人集团之所以在t00多年以后才走出英国,并在50多年的时间里迅速成为全球性的跨国传媒,全球性的营销网络建设是保障,历史上,《经济学人》周刊有20年的时间里发行量保持在3000份以内,在100年的漫长时间里在10000份以下缓慢爬行。 相似文献
137.
2008年5月12日14点53分新华网发出快讯:"四川汶川发生大地震"后,网络媒体便在第一时间行动起来。各网站动用各种传播手段,不仅以最快的速度报道灾情和救灾的最新动态,而且突出以人为本、生命高于一切的理念,发挥出巨大的动员组织作用。众多网站与中国红十字会、中 相似文献
138.
我从事校对工作20年,校对工作给我带来苦与乐。总结其中苦乐有之,但乐在其中,其乐无穷这20年也是我对校对工作的认识过程。刚从事校对工作时,很粗浅 相似文献
139.
140.
事实上,"杨帆事件"不是个别事例,它是我国教育体制的深层矛盾在课堂上的凸显。我国教育体制的深层矛盾,不在于为师不道或为学不尊,而是现有的教育体制、教学方法与快速发展的社会需求越来越不适应,这才是真正的"困境"所在。 相似文献