好课,要贴着文本“行走”——观示范课《今生今世的证据》有感

正"朴素而天下莫能与之争美。"听了吴国锋老师在第二届"苏派语文教育论坛"上开设的示范课《今生今世的证据》,首先想到的就是哲人庄子的这句话。吴老师用这节课告诉我们一个最朴素的真理:好课,要贴着文本"行走"。这堂课本色朴实,诱导自然,可圈可点处甚多。笔者结合散文文本的教学,谈谈这节课带给我们的启示和借鉴价值。一、紧扣文本,挖掘核心价值文以载道,道在文中。《今生今世的证据》是一篇有关故乡的散文,入选苏教版高中     

《齐物论》“道通为一”的境界解析

庄子在《齐物论》中提出了“道通为一”的精神境界,并指出了到达这种境界的方式。首先,庄子通过自然的“天籁”之境为我们呈现了一个无差别的自然存在样态;其次,他用对自然存在样态的感知来观照人,把人看成是与物一样完全禀受自然之理自然而生的存在,从而否定了个体的主体性;再次,他从否定人的主体性来否定人认知的客观性,进而否定知识存在的意义,也否定了文化,并指出实现这种认知的方法——“莫若以明”;最后,庄子通过“莫若以明”到达了“玄同彼我”、“道通为一”的境界。     

苍劲有力的文化散文——评任蒙的《清晨,叩谢天一阁》

如果把文化散文的写作比喻成一片树林的话,那么任蒙的文化散文是一棵怎样的树呢？我以为,任蒙的文化散文是这片树林里一棵枝繁叶茂、粗壮苍劲的大树,这棵大树不但长出了自己的小天地,而且为这片林子增添了大片绿意和生机,成为一个醒目的存在;这棵大树虽然没有余秋雨那股独木成林的气魄和影响力,但它深耕细掘、深藏若虚地显示出自己独到的苍劲之力。阅读任蒙的文化散文,     

月满光华 不磨自莹——读《教坛月明》

现代教育出版社出版了纪念杨月明先生的文集《教坛月明》。     

教师“对话”文本的三个视角

正《语文课程标准》明确指出:"阅读教学是学生、教师、教科书编者和文本之间对话的过程。"作为教师,必须先与文本对话,取得亲身体验,然后才能再借助文本与学生"对话",指导学生"对话"。要指导学生"对话",自己必须先认真与文本"对话"。那么,我们在进入阅读教学的课堂之前,应该     

明初李东阳奏疏二则

李东阳(1447—1516),字宾之,号西涯,湖广茶陵(今属湖南)人,明初重要政治家、文学家。天顺八年(1464年)中进士,官至太子太保、文渊阁大学士、吏部尚书,为官近50载。其"为文典雅流丽,朝廷大著作多出其手",一生著作宏富,后人辑有《李东阳集》及《李东阳续集》。笔者阅悉李东阳上正德皇帝奏疏两篇,一为《急皇储疏》,一为《谏调边军入卫》(又名《议边军入卫疏》),为两文集所未载,对研究明正德年间史实及李东阳思想与文风等具有一定参考价值。     

征稿启事

正《历史档案》由中国第一历史档案馆主办,创刊于1981年,是全国独家专门公布明清档案文献、刊发明清史学论文、探讨明清档案业务的学术期刊。现为国家新闻出版总署中国期刊方阵"双效期刊"、全国中文历史类核心期刊、《中文社会科学引文索引》(CSSCI)来源期刊、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊、《复印报刊资料》重要转载来源期刊、中国期刊最受海外读者喜欢分类排行文化类期     

人文社科

正《中国共和那一天》作者:李新宇著版本:金城出版社2014年8月版定价:36.80元提要:本书用通俗的语言,详细解读了辛亥革命前后的社会历史状况,讲解了辛亥革命进行中的详细过程。作者为南开大学教授,对辛亥革命有自己精辟的独到见解,使读者阅读此书后,对辛亥革命的整体过程具有了深入的了解。该书再现中国的旧制度与大革命,呈现出新发现,新视角,新观点。     

明朝使臣在朝鲜游览的政治文化内涵

明朝使臣在朝鲜游览体现了当时中朝封贡关系在政治、文化、外交诸多方面的内涵。本文较多运用域外朝鲜的史料,在观点上力求突破传统模式框架,希冀能够起到加深对东亚封贡体系的认知作用。     

证古烁今的中国“羊皮卷”——《广舆图》

河南省图书馆馆藏《广舆图》,作者罗洪先,明代嘉靖刻本,名列首批全国珍贵古籍名录,是中国古代第一部综合性地图集。盛世华章,证古烁今,《广舆图》是我国地图学史上珍贵的财富,堪与欧洲中世纪绘于羊皮上的《加泰罗尼亚地图》媲美。