我的名字叫红

《君王之书》的作者、诗人菲尔多西来到了加兹尼,玛赫姆特君王的宫廷诗人们因为他来自乡下而瞧不起他,但正是他说出了最后一行诗句,补全了一首谁也没能把它补全的、用最繁复的韵脚写成的四行诗。当他吟出这最后一个诗句时,我就在那儿,就在菲尔多西的束腰长袍上。     

提升本质

有个首饰匠,他做首饰的技术十分拙劣,就把心思用在了首饰盒上。当时的人眼界不高,对首饰的鉴别能力不强,所以这个首饰匠的首饰也不乏买主。一些初学做首饰的年级人纷纷效仿他,也把绝大部分精力花在了首饰盒上。当然,这些年轻     

寻找回家的路

以色列有本著名的小说,叫《耶路撒冷之鸽》。作者是以色列文学大师梅厄·沙莱夫。小说的主人公是一对相恋的男孩和女孩。两个人都喜欢养鸽子。他们爱恋传情的方式就是鸽子。男孩把自己的情书拴在鸽子腿上,然     

『紧张感』与『大师风度』

当教师的往往都特别羡慕那些在讲台上总是从容不迫、挥洒自如、纵横捭阖、妙语连珠的同仁.并将这一表现誉之为"大师风度":而把那些一到上课前夕就心情紧张、战战兢兢的老师视为"小家子气".殊不知.大师亦非"紧张"的绝缘体.不少名家大师在课前竟然与我们这些无名小辈一样,其内心也常常会被一种莫名的"紧张感"所笼罩.     

做学生眼中的大师

做成人眼中的大师容易,做学生眼中的大师难。我不清楚学生心中的大师是什么样子的,有什么标准。但我很想做到的一件事情是：耕种好自己的那亩“自留地”——教好自己所带的几十个学生。我反思自己的教学工作,需要在下面几个方面下足工夫才能向学生心中的大师奋进。作为一个高年级数学教师的一家之言,可能与各位教师的想法有所出入,希望批评指正。     

尊重人性是管理之本

世界著名建筑大师格罗皮乌斯设计的洛杉矶迪斯尼乐园,经过了3年的施工,马上就要对外开放了。然而各景点之间的道路该怎样连接还没有具体的方案。施工部打电话给正在法国参加庆典的格罗皮乌斯大师,请他赶快定稿,以便按计划竣工和开放。     

敲击智慧的火石——2011年中考“智慧类”热点素材运用

运用技巧技巧1:先叙后议,顿悟之美。智慧不会多到随处可见、随地都有的程度,智慧需要学习,需要感悟。无论是毛姆的急中生智,还是洛克菲勒的"点滴"思考,抑或我们自己的聪明故事,都可以注入"叙——议"式结构,先讲述故事,再阐发感悟。在记叙文中,这就是详细描述,精要点睛,在议论文中,这就是概括叙述,     

班主任工作的“4个E”

“4E”管理者理论．是前通用电气CEO、世界知名管理大师杰克·韦尔奇所提出的领导者素质理论：一个优秀管理者,必须具备“4E”素质,即：Energv-活力与激情．Energize-激励别人的能力．Edge-遇事处理要果断,Execute-重在行动。“4E”理论在班主任工作中也有它的应用价值。     

创造劝读劝学的书香环境

国学大师梁启超先生曾经说过,一个人学生时期能否养成读书兴趣和读书习惯是件大事,将影响其一生的幸福和发展。读书可以提高智慧,修养身心,     

季羡林诞辰100周年纪念文集出版

《中国文化报》报道,为了纪念已故国学大师季羡林诞辰100周年,由其子季承授权、武汉出版社出版发行的“纪念季羡林诞辰100周年图文纪念版文集”近日面世。该文集共包括5部作品：《季羡林自传》展现了他的奋斗经历和丰富的内心世界;