梧桐树

寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚;但是对于它们的全体容貌却未必,因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云“山远始为容”,我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。     

解读Quirk看“虚拟”

Quirk等的虚拟语气或与祈使句或与陈述句的形式完全相同,这显然有悖语言学关于语法范畴是某种语法意义和表达这种意义的形式这两者的统一体的基本理论。通过语法化理论的分析,Quirk等的be型虚拟语气实质上是祈使句的变体。过去时的本质特性是距离性,包括时间距离、与真实性的距离。Quirk等were型虚拟语气实质为过去式表与真实性方面的距离,Quirk等的"虚拟语气"不存在。     

两条异面直线距离的四种求法

两条异面直线距离求法是高中立体几何难点之一,它在高中立体几何中占有重要地位,下面介绍异面直线距离的四种求法,以拓展解题思路,提高思维效率。     

整网安全稳定始于“最后一公里”

除了一般的终端设备,如手机、计算机等,与我们“距离”最近的就是接入网。由于从交换局或业务节点到用户终端在绝大多数情况下距离不超过4公里,在城市多数情况可能只有1公里,是网络数字化的最后一段,因此被称为“最后一公里”。网络整体的安全可靠,首先来自于接入网络,从用户的接入就开始部署和执行各种策略,能够极大地缓解上层网络的压力,为各种应用提供不间断的服务。     

一种能满足柔性需求的自动排课系统算法的设计

排课是一种复杂时间表的排定过程,手工排课效率低下且容易出错.使用计算机排课可以克服手工排课的不足,但所排的时间表,常会出现合理性不强问题.该文在研究开发自动排课系统的基础上,提出了一种满足柔性需求的自动排课算法的解决方案,以期妥善解决计算机排课中的合理性不强的问题.     

试论接受美学与高职英语教学

接受美学从20世纪80年代中期传入中国以来,就以它独特的思路和新颖的视角备受关注,并被广泛地运用到文学研究和艺术欣赏等领域.高职英语教学有着区别于其他学科教学的特殊性,接受美学有助于重新审视高职英语教学活动.文章从接受美学的视角对高职英语教学中存在的问题进行了初步探讨,并总结了接受美学对改进高职英语教学的启示.     

缩短成功的距离

爱因斯坦在解释什么是相对论时,曾不无风趣地说：“你和相爱的人在一起时,时间就显得特别短;你和不相爱的人在一起时,时间就显得特别长。因为和相爱的人在一起时,时间是用一个又一个快乐分隔的。”     

距离论初探纲要——用另一只眼睛、从另一个角度看世界

人们可以通过研究事物的间隔与差异,进而认识主客观世界,从而创造一种新的方法论学说——距离论。从功能来看：距离产生真、善、美;距离产生和、同、异;距离产生思想智慧;距离产生身心安全;距离产生物质功用;距离淡化喜乐忧思。     

求解异形摆周期数例

单摆小角度的振动是简谐运动,周期为T=2π√l/g,摆长l是悬点到球心的距离,g是当地的重力加速度．许多异形摆做微小振动的规律可从单摆振动规律中衍生出来．