荷叶田田荷花香

蔚蓝的天空中没有一朵云,空旷的田野上没有一丝风。树叶垂下了头,小草弯下了腰,知了也躲了起来,不再骄傲地歌唱。只有池塘里的荷花依旧开得茂盛,迎骄阳而不惧,出淤泥而不染。放眼望去,满塘的荷叶、荷花充满了生机与活力。荷叶不蔓不枝,高高低低、密密匝匝地挺立在荷塘之上。宽大的圆叶呈现出令人心旷神怡的绿,     

爸爸的手

自从我懂事起,爸爸的手就不曾离开过我,它牵着我走过一个又一个春夏秋冬。春天,爸爸一手牵着我,一手拿着树苗,带我到小山上种树,并语重心长地对我说:舒华,你知不知道这座小山为什么一棵树都没有?那是因为一些无知的人为了一己之利,将它     

用“花苞心态”看待后进生

南京行知小学的校园旁边有一个百亩荷塘。每年荷花盛开的季节,师生可以在这里赏荷咏荷。杨瑞清校长在赏荷中领悟了另一种哲理。他认为,要理性欣赏荷花,并把这种追求称为“花苞心态”,倡导老师们用“花苞心态”看待后进生。     

“双优导学”教学策略探究

<正>"双优导学"教学策略的提出,是我校在多年教学实践的基础上,针对课堂教学中存在的重教轻学问题,不断反思,总结经验,以"学——思——疑——问"四个必要的环节为研究基础,借鉴"有效教学策略"的教学模式,融入"激励性评价"活动而形成的一种新的教学策略。     

映日荷花别样红——江苏省金湖县教育现代化建设巡礼

头枕淮河九曲水,脚踏三湖万顷波。在碧水萦绕的长三角里下河地区,有一片漂浮在水上的土地,这就是尧帝故里——荷乡金湖。     

字是人的第二相貌

十年前,窗外的桃树上绽放着粉红的春天。教室里,我在参加邵武市青年教师教学比武活动。抽到的课题似乎与时令不符——《荷花》,不过这可难不倒我。我先以漂亮的变体字板书了课题,这个精彩亮相赢得了学生一片热烈的掌声。然后,我迅速用工笔勾勒出田田荷叶、亭亭荷花,一幅韵至神似的荷塘图跃然“板”上。此时,台下发出阵阵啧喷称奇声。我按捺住心头的得意,开始本课的重头戏——文本赏析。     

映日荷花别样红——浅谈农村小学美术教学

随着教育改革的不断深化和素质教育的全面落实,美育对于培养全面发展人才的作用,显得越来越重要。美育不仅是建设社会主义物质文明和精神文明的需要,而且也是人的全面和谐发展的必要,特别是对少年儿童的健康成长具有开发智力,陶冶情操,培养审美情趣和教育作用。然而很长一段时期内,农村小学美术基础教育在这方面并没有得到应有的重视。     

大儒无声品自高

[主题导语]恰似一株高雅的竹,在尘世中超凡脱俗挺拔生长,风雨不惊,冰雪不移,用大爱与良知为基础,形成了一道靓丽而独特的风景线。一位智者,把心汇入传统;一位仁者,把爱留在东方。季羡林——大儒无声品自     

泉城记

小学课本里有关泉城济南的文章有好几篇,印象很深的有《泉城》和五年级练习4中选录的《老残游记》中的一段景物描写——写的正是济南的大明