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玉米高产稳产播期研究 总被引:10,自引:0,他引:10
通过玉米不同播种期的实验,统计分析了其高产、稳产时期,提出了威远县玉米以4月5日到4月12日为最适播种期。过早或过晚播种,均难以获得高产稳产。 相似文献
112.
113.
“学科周记”与“教学衔接” 总被引:1,自引:0,他引:1
本旨在就“学科周记”在大学一年级的“教学衡接期”中的具体作用作一简要探讨,以期加深大家对“学科周记的认识,从而改进教法和学法,使教和学相得益彰。 相似文献
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115.
116.
117.
《春》是一篇优美的写景抒情散文:朱自清先生以精美的笔触对春作了全面、精细的描写,抓住了春天的特点,准确、生动地描绘出了江南春天特有的景象,抒发了对春天的赞美之情,表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。走进《春》的世界,你可以领略到它的结构美、形象美、绘画美、语言美、情感美.真是美不胜收。 相似文献
118.
对《河北职业技术师范学院学报》等5份学报的论文出版时滞、离散度进行了统计与分析。结果表明,5份职技高师学报平均刊发的论文出版时滞低于全国科技期刊的平均时滞、但离散度大,不适合当代科学技术发展的需要。提出了调整刊期、缩短稿件处理时间、通过创办网络版改革职技高师学报办刊模式等建议。 相似文献
119.
120.
二期课改要求在语文课堂教学中,以“学生发展为本,充分关注并发掘学生的语言潜能,引导学生通过已知来认识未知,让学生在学习过程中,不断地唤醒沉睡的记忆,不断地探索、体验、感受、认识新知,为学生的终生发展打下坚实基础”。而情境教学模式的构建和运用,无疑是实现新课改教学要求的较佳手段。所谓“情境教学模式”就是运用各种教学媒体创设以渗透教学目的、充满美感和智慧的情景,并利用暗示、移情的原理帮助学生感知具体形象,形成表象,掌握知识,并且通过具体场景的体验,激发起积极的情感。这种新型的现代化教学模式,无疑突破了传统的“以静… 相似文献